《凡卡》教学设计(1).docxVIP

教学设计模板 教学设计 课题名称：《凡卡》 学科年级:六年级教材版本:人教版 学科年级: 六年级 教材版本: 人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性 这篇课文是俄国著名作家契诃夫写的短篇小说，采用了“写信”这一表达形式。 9岁的凡卡给自己 的爷爷写信，诉说了自己在莫斯科学徒生活的悲惨遭遇，表达了想回到乡下爷爷身边的急切心情。课 文是由作者的叙述、信的内容和凡卡的回忆三部分穿插起来的。揭露了旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨 生活，即使是儿童也逃脱不了悲惨的命运。 文章语言平实，采用对比、反衬、暗示的表达方法，突出凡卡生活的悲惨。 此篇文章的意义性很强， 除唤起学生的同情心，更能让学生领悟要珍惜今天的幸福生活。 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标 做出一个整体描述） 知识与技能：1.学会14个生字。能正确读写词语。 2.有感情地朗读课文。整体把握主要内容。 过程与方法： 揣摩课文的表达方法，体会叙述、信、回忆穿插来写、苦乐对比的表达效果，体会 课文结尾“梦”的含义。 情感、态度与价值观 了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。 三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习 起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特