《古诗两首2》三疑三探教学设计.docxVIP

小学语文教案编制格式（试行） 课题 2 、古诗两首《咏柳》 1预计课时 1 主备人 所在学校 教学目 标 1、 学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。 2、 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、 领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。 教材分 析 教学重点 学会本课生字，熟读、背诵课文。 教学难点 领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和 审美情趣。 教学准 备 教师准备 生字卡片小黑板 课件 学生准备 搜集诗人贺知章相关资料 教学过程 教学环 设疑自 主案（根据分工由主备人完成，学科组审议通过） 1 、教师创设情景，引导学生置疑。出示课文中 的图）你们在图中看到了什么？（诗人正看着柳树, 赞美柳树）。板书课题，感情读题。 2 、学贵有疑，读了课题，你想提出什么问题? 预设：1、诗人是怎么赞美柳树的呢？ 2、作者 是怎样写柳树的? 3、出示自探提示: ⑴读准注拼音的生字，戈U出生字组成的新词, 把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。 （2）自由朗诵古诗，注意读错的句子要重读，直 到读通为止。 副案（教师个性化修 改） （3）借助工具书理解诗句意思。 4、学生自学，教师巡视指导 解疑合 合探一：看谁读得快又准! 1、出示新词语，指名认读，全班齐读。 2、理解词语的意思。 3、练写生字 合探二：整体感知 1.自由通读课文，注意把句子读通顺