2021《分数四则混合运算》教学设计.docxVIP

分数四则混合运算》教学设计 教学目标】 1、通过创设自主探究、尝试迁移、合作交流的学习情境，使学生理解和掌握分 数四则混合运算的运算顺序并能够正确的进行计算。 理解整数运算定律对于分数 同样适用，并能应用这些定律，进行一些简便计算。 2、结合具体情境使学生理解并掌握分数应用题的数量关系，学会解答分数乘法 的两部应用题，发展学生的思维，培养学生分析问题的能力。 3、在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生的推理能力及思维 的灵活性。 4、创设平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生的合作意识，感受数学与生 活的密切联系，提高学习数学的兴趣。 教学重难点】 重点：理解分数四则混合运算的运算顺序 , 理解整数运算定律对于分数同样适用。 难点：掌握分数四则混合运算顺序和运算定律，能够灵活、准确、合理地进行计 算。 教学过程】 、创设情境，导入新课： 谈话：我们中国是一个历史悠久、 文化底蕴非常丰富的国家， 有很多地方被联合 国教科文组织列为世界遗产，你知道哪些地方被列为了世界遗产吗？ 长城、故宫 ??) 教师：同学们知道的还真不少， 平时收集了这么多的资料， 已经做到了生活的有 心人。那老师也收集了一些关于我国世界遗产的图片想和大家分享一下。 课件展示有关世界遗产的资料，同时解说： 长城是中华民族的象征，有两千多年的历史。 天坛是古代皇帝祭天祈福的地方，希望来年风调雨顺。 秦始皇陵