《打秋千》教学设计.docxVIP

《打秋千》教学设计 学习内容分析 知识与技能：学会唱《打秋千》 过程与方法： 学习目标描述1、 指导学生格局歌曲内容的表现需要，选择和运用不同的方法演 唱。 学习目标描述 2、 通过学唱歌曲培养生的合唱能力，学会与人合作演唱。 情感态度价值观： 提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析 学习内容分析湖南文艺出版社义务教育音乐教科书三年级上册第七课《打秋千》第 一课时。 学习内容分析 教学重点 运用正确的感情来演唱歌曲。 教学难点 准确掌握歌曲的节奏，培养学生的合唱能力。 学生学情分析 三年级学生随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力 增强。引导学生对音乐胡整体感受，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。 教学策略设计 教学环节教学目标活动设计信息技术运用说明一、导入师：亲爱的同学们， 欢迎你们来到音乐课 堂。同学们在课余时 间都喜欢做各种各样 的游戏，今天，老师 就给你们带来了一个 和游戏有关的谜语。（出示谜语） 一个架子空中悬，两 条辫子挂上边。小小 主人来驾驭，来回动 荡画弧圈。（打一游 戏）《打秋千》是一首仡 佬族民歌，歌曲旋律 欢快、活泼。律起伏 比较大，似描绘小朋 友们在秋千上荡来荡 去的情景。歌曲《打秋千》选 自人教版小学音乐三 年级下册第一单元《童趣》。这是一个 充满童趣的单元，通 过本单元的学习，给 学生的童年的生