反应性倾听练习.docxVIP

反应性倾听练习一： 用下面的三种符号对下述的情景进行评定。性的：既没有增加也没有减少当事人的理解）情景中一种符号可能会使用多次。  ―（负性的： 没有增加当事人的理解） ，=（中， +（正性的：增加了当事人的理解） 。在一组 当事人 ： 我要供养我的家庭，我需要马上找到一份工作。助人者：—— a.你为什么辞掉上一份工作？ —— b.你对如何应付这个月的开支，感到很惊慌。 —— c.你希望迅速的找到一份工作，这样你可以照顾你的家庭。 在这个情景中，第一个反应应该被评定为–，因为他问了一个为什么的问题。这样使当 事人处于防御状态，而没有帮助他了解问题。第二个问题的反应可以评定为 +，因为它确认了当事人内隐的感情，也传达了助人者的同感。第三种反应应该评定为 =，因为它既没有增 加也没有减少当事人的理解，而仅仅是对信息做了解释。现在完成对下面情景的评定，并将答案与本章末尾的答案相对照。 当事人 ：请把花和报纸放在那边，把我的拖鞋和睡袍拿过来。助人者 ：—— a.你确实很希望我能给你更多的注意。 —— b.你想我为你放下花和报纸，这样我可以为你拿来拖鞋和睡袍。 —— c.你又来了，我还有其他的病人需要照顾！ 当事人 ：明年我将不能返回校园。 助人者 ：—— a.为什么？ —— b.有毕业证书的人找工作会有更好的机会。 —— c.在你即将升入下一级时，你将不会再读下去。 当事人 ：是的，在外面的世界你必须冷酷，你才能得到你想要的。没有人会给坐过牢的人机会，你必须要设法得到你能够得到的东西。 助人者 ：—— a.你确实感到没有人将会给你喘气的机会。 —— b.你不确定自己是不是有足够的冷酷和聪敏得到你想获得的东西。感到相当的惊慌。 —— c.你知道，坐过牢的人的记录不是太好。 当事人 ：当我在家的时候，我的妈妈让我吃任何我想吃的东西。 助人者 ：—— a.哦！你的妈妈确实把你宠坏了。 —— b.你不想不得不吃你不喜欢吃的东西。 —— c.你感到不高兴，因为在这里，你不能总是做你自己想做的事情。 当事人 ：我太生气了，我甚至想杀了我妈妈！她从来就没有对我说句好话，也没有说过一句我的好话。我真希望永远不再见到她。 助人者 ：—— a.你似乎需要她的肯定，才会这样的愤怒，对吗？ —— b.不能认为妈妈是那样的，就连这样想都是错误的。 —— c.你确实对你的妈妈感到愤怒，告诉我多一点情况。 当事人 ：这是一个糟糕的工作地方。每个人都不在应该在的位置上。 助人者 ：—— a.你不喜欢在这里工作。 —— b.在这种商业机构，所有的办公室的状况都是差不多的。 —— c.你似乎认为在这里没有人关心你，也没有人想给你任何帮助。 当事人 ：如果你不能给我更多的钱是不公平的，我有妻子和四个孩子。我该怎样应付？助人者 ：—— a.你很关心你的钱如何支撑到月底。 —— b.你已经获得了法律所赋予你的权利。 —— c.为什么你认为你应该得到比其他人更多的钱呢？ 当事人 ：相对与互相关心，现在的人更关心钱。 助人者 ：—— a.人们似乎不关心你，你感到了孤独和惊慌。 —— b.人们这样追求物质，让你感到愤怒。 —— c.是的，这就是我们现在生活的世界。 当事人 ：这课太糟糕了！这简直是浪费我的钱和时间。讲的内容我都学过了，其他的课大部分都相当的差。 助人者 ：—— a.你不能肯定是不是还继续上那门课。 —— b.这是那项活动的必修课。 —— c.在这项活动中，你似乎有矛盾的感觉，我们能谈一谈那种感觉吗？ 当事人 ：我想重新工作。但是我的丈夫认为当孩子从学校回来时，我应该在家里。助人者 ：—— a.我能明白他为什么那样想。母亲在家里，对孩子的发展有好处。 —— b.你不能肯定是继续工作还是呆在家里。 —— c.听起来你在生你丈夫的气，因为你的丈夫把他的期望强加于你。 当事人 ：这一年我确实过的很艰难。 助人者 ：—— a.在这一年你过的很艰难。 —— b.每个人都会时不时有较差的一年。 —— c.你似乎认为自己在这一年里把事情处理的很糟。 当事人 ：哼，他就用那种该死的声调告诉我做这做那，他以为他是谁？ 助人者 ：—— a.老板都是那个样子了，不要把他放在心上。我相信他只是雷声大雨点小。 —— b.当有入对你指手画脚时，你觉得很愤怒。 —— c.他对你不尊重，没有把你当作一个有自己感觉的人。这让你确实感到愤 怒。 当事人 ：看，我来这里什么都没得说，就是史密斯先生非要送我来。助人者 ：—— a.史密斯先生要你来见我。 —— b.你不想来这里，但是你还是来了，你对自己感到生气。 —— c.他送你到这里来，肯定有他自己的理由。 当事人 ：每天晚上我的妻子对白天发生的事情抱怨个不停。我现在都不想回家了。我宁愿呆在城里和男孩子们一起喝酒。 助人者 ：—— a.所有的妻子都那样