部编三年级下册语文 四单元教材解读及课例设计.pptxVIP

统编版三年级 · 语文下册 · 第四单元教材解读与单元教学建议一、建构教材框架二、解析教学内容三、设计教学流程一、构建教材框架综合性学习单元 三下单元结构一览表单元人文主题课 文口语交际习作语文园地快乐读书吧1可爱的生灵《古诗词三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》春游去哪儿玩我的植物朋友交流平台 识字加油站词句段运用 日积月累2寓言故事《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》该不该实行班干部轮流制看图画，写一写交流平台 词句段运用书写提示日积月累小故事大道理3 中国传统文化《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》交流平台 识字加油站词句段运用 日积月累4观察与发现《花钟》《蜜蜂》《小虾》我做了一项小实验交流平台 词句段运用 日积月累 5习作单元（大胆想象）《小真的长头发》《我变成了一棵树》《习作例文》奇妙的想象交流平台 初试身手6多彩童年《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》身边那些有特点的人交流平台 识字加油站词句段运用 日积月累7奇妙的世界《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》劝告国宝大熊猫交流平台 词句段运用书写提示日积月累8有趣的故事《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》趣味故事会这样想象真有趣交流平台 识字加油站词句段运用 日积月累习作单元普通单元普通单元 单元安排普通单元课 文习 作交流园地导 语日积月累交流平台词句段运用略读课文精读课文实践活动关联导语交流平台 三下单元主题及语文要素一览表单元人文主题课 文阅读要素习作要素口语交际要素1可爱的生灵《古诗词三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》试着一边读一边想象画面，体会优美生动的语句。试着把观察到的事情写清楚。说清楚想法和理由；耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。2寓言故事《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》读寓言故事，明白其中的道理。把图画的内容写清楚。一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理；尊重不同的想法。3 中国传统文化《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。 4观察与发现《花种》《蜜蜂》《小虾》借助关键语句概括一段话的大意。观察事物的变化，把实验过程写清楚。 5习作单元（大胆想象）《小真的长头发》《我变成了一棵树》《习作例文》走进想象的世界，感受想象的神奇。发挥想象写故事，创造自己的想象世界。 6多彩童年《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》运用多种方法理解难懂的句子。写一个身边的人，尝试写出他的特点。7奇妙的世界《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。初步学习整合信息，介绍一种事物。注意说话的语气，不要用指责的口吻；多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。8有趣的故事《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》了解故事主要内容，复述故事。根据提示，展开想象，尝试编童话故事。运用合适的方法把故事讲得更吸引人；认真听别人讲故事，记住主要内容。 三下单元主题及语文要素一览表单元人文主题课 文阅读要素习作要素口语交际要素1可爱的生灵《古诗词三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》试着一边读一边想象画面，体会优美生动的语句。试着把观察到的事情写清楚。说清楚想法和理由；耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。2寓言故事《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》读寓言故事，明白其中的道理。把图画的内容写清楚。一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理；尊重不同的想法。3 中国传统文化《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。 4观察与发现《花种》《蜜蜂》《小虾》借助关键语句概括一段话的大意。观察事物的变化，把实验过程写清楚。 5习作单元（大胆想象）《小真的长头发》《我变成了一棵树》《习作例文》走进想象的世界，感受想象的神奇。发挥想象写故事，创造自己的想象世界。 6多彩童年《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》运用多种方法理解难懂的句子。写一个身边的人，尝试写出他的特点。7奇妙的世界《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。初步学习整合信息，介绍一种事物。注意说话的语气，不要用指责的口吻；多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。8有趣的故事《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》了解故事主要内容，复述故事。根据提示，展开想象，尝试编童话故事。运用合适的方法把故事讲得更吸引人；认真听别人讲故事，记住主要内容。语文要素: 必备的语文