大数据技术应用 直方图实现数据可视化 直方图实现数据可视化电子教案.docVIP

教师授课教案 课程 大数据技术应用 周次 不需填写 授课日期 不需填写 课题 直方图实现数据可视化 授课班级 不需填写 教 学 目 的 什么是直方图 条形图的作用 掌握直方图的绘制方法 条形图与直方图的区别 利用直方图实现数据可视化 重点 什么是直方图； 能够利用直方图实现数据可视化； 难点 能够利用直方图实现数据可视化 授课方法 讲授 挂图 教具 教学主要内容 什么是直方图 条形图的作用 掌握直方图的绘制方法 条形图与直方图的区别 利用直方图实现数据可视化 双基和能力培养 培养学生理论联系实际能力 课 题 提 问 是否了解直方图？ 说一下直方图的特点？ 作业 1.查找资料了解Tableau利用饼图实现数据可视化； 本 节 教 学 体 会 重点掌握Tableau直方图实现数据可视化的方法和手段； 教 案 纸 0引言 直方图，又称质量分布图，是一种统计报告图，它由一系列高度不等的纵向条纹或线段表示数据分布的情况。一般用横轴表示数据类型，纵轴表示分布情况。 1、直方图 直方图，又称质量分布图，是一种统计报告图，它由一系列高度不等的纵向条纹或线段表示数据分布的情况。一般用横轴表示数据类型，纵轴表示分布情况。 制作直方图的目的就是通过观察图的形状，判断生产过程是否稳定，预测生产过程的质量。 （1）直方图的作用 显示质量波动的状态； 较直观地传递有关过程质量状况的信息； 通过研究质量波动状况之后，就能掌握过程的状况，从而确定在什么地方集中力量进行质量改进工作。 （2）直方图的绘制方法 ①集中和记录数据，求出其最大值和最小值。数据的数量应在100个以上，在数量不多的情况下，至少也应在50个以上。 　　 ②将数据分成若干组，并做好记号。分组的数量在6－20之间较为适宜。 　 　③计算组距的宽度。用去除最大值和最小值之差去除以组数，求出组距的宽度。 　　 ④计算各组的界限位。各组的界限位可以从第一组开始依次计算，第一组的下界为最小值减去最小测量单位的的一半，第一组的上界为其下界值加上组距。第二组的下界限位为第一组的上界限值，第二组的下界限值加上组距，就是第二组的上界限位，依此类推。 　 　⑤统计各组数据出现频数，作频数分布表。 作直方图。以组距为底长，以频数为高，作各组的矩形图。 （3）条形图与直方图的区别 条形统计图中，横轴上的数据是孤立的，是一个具体的数据。而直方图中，横轴上的数据是连续的，是一个范围。 条形统计图是用条形的高度表示频数的大小。而直方图是用长方形的面积表示频数，长方形的面积越大，就表示这组数据的频数越大；只有当长方形的宽都相等时，才可以用长方形的高表示频数的大小。 条形统计图中，各个数据之间是相对独立的，各个条形之间是有空隙的。而在直方图中，各长方形对应的是一个范围，由于每两个相邻范围之间不重叠、不遗漏，因此在直方图中，长方形之间没有空隙。 2、利用直方图实现数据可视化 数据准备： 本节中，我们以Tableau系统提供的Excel“示例-超市”文件作为数据源，来学习和练习各种数据分析图表的Tableau可视化分析方法。 比较分析示例超市的销售结构，可考虑将销售额分级为不同的组别，再对各组别的销售额进行统计。 简要步骤： 在数据窗口中选择度量“销售额”，单击鼠标右键，在菜单中选择“创建”“数据桶” 。 在弹出的“创建级”窗口中，编辑新字段的名称和组距。 将度量“销售额”拖至行功能区，将新建的级“销售额（数据桶）”字段拖至列功能区，生成图表。 为各级编辑别名。 完成图表。