《将相和》第二课时教学设计及反思.docxVIP

人民教育出版社 小学语文五年级上册 《将相和》第二课时教学设计 余干县江埠乡山背小学 涂阳春 2020年9月20日 《将相和》第二课时教学设计及反思? 知识教学点：? 1、复习本课的十几个生字。掌握“强、划、削”三个字多音字组词，会写“胆怯、抵御、侮辱、拒绝、和氏壁、完璧归赵、负荆请罪”等。 2、理解并掌握课文内容的基础上，分清将相和事件的前因后果。? 3、结合课文相关语句体会人物特点。从蔺相如的不顾个人生死，以国事为重的精神和对友忍辱退让的品格及廉颇勇于改错的行为中到启示和教育。? 教学重难点、教学方法： 重点：了解“将”和“相”从“和”到“不和”再到“和”的发展过程及变化的原因。? 难点；理解“完璧归赵、渑池之会”两个故事与“负荆请罪”的故事存在的因果联系。? 教学方法，解决策略：通过重点语句朗读，联系上下文的方法，小组讨论，教师相机点拨的方法解决问题。? 第二课时? 复习巩固，回顾旧知 根据句子意思，选择“强、划、削”正确读音。 听写词语。 回顾旧知：采用师生互动问答的形式进行。 《将相和》故事主人公是谁？课文讲了三个小故事，分别在文中哪个部分？用什么标题概括？他们关系有什么变化？最后怎样？三个故事之间有什么联系没？ 再读课文，加深理解 教学策略：采用教师提问，学生文中找原句，朗读，讨论问题，教师相机点拨的方式进行。 （一）“和”转向“不和”的过