【部编版】小学语文一年级上：小书包教学设计.docxVIP

部编版】小学语文一年级上：《小书包》教学设计 一、教学目标 通过图画对照、归类识记等方法，认识“书、包”等 11 个生字和包字头、单 人旁、竹字头 3 个偏旁。会写“早、书”等 5 个字。 正确朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的用处。 爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包。 二、教学重难点 教学重点： 正确朗读课文 ; 掌握常见学习用品的名称。 教学难点： 了解文具是学习的伙伴，知道爱惜文具，会整理文具。 三、教学策略 本课内容贴近学生的生活， 为学生构建了开放而有活力的语文空间， 让孩子有了 更多畅所欲言的自信。 基于此， 我把课后的实践活动作为游戏的前奏， 让学生充 分享受学以致用的