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2026年教师个人思想政治工作总结(2篇)

2026年教师个人思想政治工作总结（一）

2026年已然临近尾声，在这一载春秋里，我始终坚守在教育的第一线，怀揣对教育事业的赤诚热爱与对学生的高度责任感，不断提升自身思想政治素养，积极投身教育教学工作。以下是我对本年度个人思想政治工作的详细总结。

一、思想政治学习：常学常新，筑牢信仰根基

教育的核心是育人，而育人的根本在于立德。思想政治素养是教师的灵魂，关乎教育的方向和质量。所以，我把思想政治学习作为首要任务，通过多种途径不断武装自己的头脑。

（一）紧跟政策方针，领会精神实质

本年度，我持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，尤其是习近平总书记关于教育的重要论述。通过参加学校组织的政治理论学习和线上课程，我系统学习了党的二十大及二十届历次全会精神，深刻领会了教育强国建设的战略意义。每一次学习都是思想的洗礼，让我更加明确教育的使命与担当。

例如，在学习习近平总书记提出的“坚持把立德树人作为根本任务”时，我结合自身教学实际深入思考，意识到不仅要传授学生知识，更要培养他们的品德和价值观。这一理念也贯穿于我日常的教学活动中，引导我将思想政治教育融入课程教学的各个环节。

（二）关注时事热点，拓宽政治视野

除了理论学习，我还养成了每日关注时事新闻的习惯，通过新闻媒体及时了解国内外形势和社会热点问题。在国际形势风云变幻的背景下，这让我能够站在更宏观的角度看待教育问题，引导学生树立正确的世界观和家国情怀。

在学习新修订的教育法律法规时，我认识到教育工作必须依法依规进行，尊重和保障学生的合法权益。这促使我在日常教学中更加注重教学规范，确保每一个教学行为都符合法律法规的要求。

二、师德师风建设：以德为先，坚守教育初心

师德师风是教师素质的核心，是教师的立身之本。在过去的一年里，我始终将师德师风建设放在首位，努力做到学高为师，身正为范。

（一）恪守职业道德，履行教师职责

我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，自觉遵守学校的各项规章制度，做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。在日常教学中，我始终以高度的责任感对待每一堂课，精心备课，认真授课，课后及时批改作业，耐心辅导学生。

我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性差异，关注他们的身心健康。在面对学生的问题和困难时，我总是耐心倾听，给予他们鼓励和支持。记得有一位学生因为家庭原因成绩下滑，情绪低落，我多次与他沟通交流，了解他的内心想法，并与家长取得联系，共同帮助他解决问题。在我的关心和鼓励下，这位学生逐渐调整了状态，成绩也有了明显提高。

（二）注重言传身教，树立良好形象

教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响。因此，我时刻注意自己的言行，做到言行一致，以身作则。在课堂上，我用简洁明了、生动有趣的语言传授知识，同时注重培养学生的思维能力和创新精神；在生活中，我尊重他人，诚实守信，乐于助人，以实际行动为学生树立榜样。

我积极参与学校组织的师德师风主题活动，通过学习优秀教师的先进事迹，不断反思自己的教育教学行为，努力提升自己的师德水平。在参加“师德楷模进校园”活动中，我深受感动和启发，决心以他们为榜样，不断提高自己的教育教学能力和职业道德水平。

三、教育教学实践：思政融合，提升育人成效

教育教学是教师的中心工作，也是思想政治教育的主阵地。在过去的一年里，我积极探索思想政治教育与学科教学的融合，努力实现全员育人、全程育人、全方位育人。

（一）挖掘思政元素，融入课堂教学

我深入研究学科教材，挖掘其中蕴含的思想政治教育元素，并将其有机融入课堂教学中。例如，在语文教学中，我通过讲解古诗词和文学作品，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感；在历史教学中，我引导学生了解中国近现代史，让他们明白今天的幸福生活来之不易，激发他们的社会责任感和使命感。

在教授《长征》这首诗时，我不仅讲解了诗歌的文学价值，还向学生介绍了长征的历史背景和意义，让学生深刻体会到红军战士的英勇无畏和坚韧不拔的精神。通过这种方式，学生在学习知识的同时，也受到了思想政治教育的熏陶。

（二）创新教学方法，提高教学质量

为了提高课堂教学的实效性，我不断探索创新教学方法，采用案例教学、小组讨论、情境模拟等多种教学形式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我充分利用现代信息技术，制作生动多媒体课件，丰富教学内容，提高教学效果。

在教学过程中，我还注重引导学生进行自主学习和探究学习，培养他们的创新思维和实践能力。例如，在组织学生开展历史探究活动时，我让学生分组收集资料，进行分析研究，并撰写调查报告。通过这种方式，学生不仅加深了对历史知识的理解，还提高了自己的综合素养。

四、学生思想政治工作：关爱引导，助力学生成长

学生的思想政治工作是学校教育的重要组成部分。在过去的一年里，我积极参与学生思想政治工作，关注学