教师新课程培训方案.pdfVIP

教师新课程培训方案 教师新课程培训方案内容显示中 新课程是构建符合素质教育要求的新的基础教育 课程。认真有效地实施新课程，必将促进素质教育取得突破 性的进展。初中教师是实施新课程的主力军，其教育理念先 进与否、素质高低是新课程改革能否取得成绩的关键所在。 为认真贯彻省教育厅《关于开展基础教育新课程师资培训工 作的意见》精神，认真落实《基础教育课程改革实施方案》 ， 使我校教师尽快适应新课程实施的教改新形势，我校特提出 2004 年教师新课程师资培训方案。 一、培训的指导思想和目标要求 (一 )培训的指导思想： 以邓小平同志“三个面向”教育思想、教育部、省 教育厅关于做好基础教育新课程师资培训工作的意见为指 导，立足于市区师资现状，努力构建具有市区特色的课程改 革与新课程实施的师资培训模式，为市区课程改革和新课程 的实施奠定坚实的基础。 (二 )培训的目标要求： 1、更新教育观念，树立新课程实施的共识。通过 对初中教师的培训，增强实施新课程的自觉性与责任感，积 极支持、理解并主动参与课程改革与新课程实施。 2、改革传统课堂教学，优化教学过程。通过培训 与教改实践、课题研究，使初中教师改进教学方法与手段， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 完善知识结构，提高实施基础教育新课程的能力与水平，适 应我市素质教育的新进展。 3、构建新课程实施的教学评价体系。通过培训、 教研、教科研结合，努力探索新的教学评价模式，用先进的 教育理念评价学生，促进学生可持续发展；以先进的教育理 念评价教师，促进教师的教学实践能力和综合素质的提高。 4、巩固已有的校本课程，提升水平，增强学校教 师开发校本课程的能力，满足学生可持续发展的需要。 5、2004 年秋，全市基本形成一支适应新课程体系 的量足质高的教师队伍，为初中全面实施新课程提供有力的 保障。 二、培训对象 培训对象：本校未参加新课程培训的所有教师。 三（更多精彩文章来自“秘书不求人” ）、培训的内 容与基本原则 (一 )培训内容： 新课程师资培训主要分两部分内容：一是“通识培 训”，指宏观了解基础教育新课程改革背景，更新教育观念， 提高理论素养为主的培训；二是“学科培训” ，是以拓展与 更新学科知识、完善知识结构、探索研究性学习新模式的培 训和以掌握学科新课程标准、分析新教材，明确新教材的编 写思路、结构、内容及要求等方面的特点和相应教学策略、 教学方法与手段的培训。 (二 )培训基本原则 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 根据省实施新课程的规划要求，结合我校师资的实 际，新课程的师资培训工作总的原则是：先培训，后上岗； 不培训，不上岗。每位教师在实施新课程及新教材前都必须 接受培训。在具体工作中应遵循以下原则： 1、通识培训、学科培训与专题培训相结合。 为体现理念领先，在理论指导下开展实践活动，在 实践中提升对理论的认识。在培训中要坚持通识培训、学科 培训、专题培训的三者结合。各个阶段的培训应有所侧重， 在更新理念阶段，以通识培训为主，兼顾以拓展与更新学科 知识、完善知识结构、探索研究性学习新模