《初中化学有效教学研究》课题研究结题报告.docxVIP

PAGE PAGE # / 6 初中化学有效教案的研究》课题研究阶段性总结 一、课题基本情况 随着教案改革的不断深入，我们清醒地看到，当前仍有不少教师并没有从 根本上理解新课程的理念，甚至片面地认为，课堂上基础知识越少讲或不讲、 设计的探究问题越多、课堂上越热闹、运用的教案手段越多、提供的资料素材 越丰富，也就越是新课程理念下的教案。显然，这样的教案只是在追求形式上 的像“新课程”，在教案工作中也就出现了大量的无效或低效的课堂教案。教 师很辛苦、学生很痛苦，学生的各种能力在课堂教案中没有得到很好的发展。 这是课改必须面对的一个问题，而且还需要有多种可供选择的解决问题的方案。 据我校