《三角形面积的计算》课件.pptxVIP

;;;;;;《三角形面积的计算》是学生掌握了长方形、平行四边形面积的计算方法和四年级初步认识了三角形的特征、图形的平移、旋转等基础上进行教学的。通过这部分内容的教学，使学生理解并掌握三角形面积的计算方法，能相对独立的解决生活中实际问题；也为进一步探索其他平面图形面积的计算方法打下基础。; 五年级的孩子在平常的学习和生活中已接触过一些平面图形的计算，而且刚学了平行四边形的面积计算，能够在教师的引导、合作探究与多媒体的展示下推导出三角形面积的计算公式。学生可以运用知识迁移和转化理论，探索、建构三角形面积的计算公式。;;;;;;;;;;;;;;;例4: 你能想办法算出下面涂色三角形的面积吗？ （每个小方格表示1平方厘米）;;把115页的三角形剪下来，看看哪两个能拼成平行四边形。先拼一拼，求出拼成的平行四边形和每个三角形的面积，小组里交流，并完成下表。; 小组讨论： （1）拼成平行四边形的两个三角形有什么关系？ （2）拼成的平行四边形的底和高与三角形的底和高有什么关系？每个三角形的面积与拼成的平行边形的面积呢？ （3）根据平行边形的面积公式，怎样求三角形的面积呢？ ;;;;拼成的平行四边形;（3）每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的____。; 红领巾底是100cm，高33cm，它的面积是多少平方厘米？; 1. 一块三角形的交通标志牌，底是8分