乌鸦喝水（李啟梅）.docVIP

13.《乌鸦喝水》教学设计（第一课时） 李啟梅 教材分析 《乌鸦喝水》是部编版一年级语文上册第八单元的第二篇课文，是一则童话故事，讲的是乌鸦想办法喝到瓶子里的水的故事。 二、教学目标 1.会认“乌、鸦、处”等11个字,会写“只、石等5个字，认识1个新偏旁“攵”（反文旁）。 2.能正确、流利、地朗读课文，初步理解课文内容，知道课文有几个自然段。 3.通过自主拼读、放飞小鸟等方式会认本课中的生字，从而体会学习的快乐。 三、教学重点 会认“乌、鸦”等11个字,会写“只、石等5个字。 四、教学难点 能正确读写“多、出”这两个字。 五、教学过程 第一课时一、猜谜导入，激发兴趣1.课件出示谜语，让学生猜猜是什么动物？。 师:同学们喜欢猜谜语吗？请同学们一起来猜一猜谜语，看谁最先猜对。 2.课件出示一张乌鸦的图片。 师：图上的是乌鸦，同学们可以描述一下乌鸦的样子吗？乌鸦很黑，羽毛是黑色的，眼睛也是黑色的，远远看过去，分不清眼睛。所以“乌鸦”的“乌”字比“鸟”字少一点，师范写“乌鸦”。 3.引入课题。 师：这节课我们来学习一个和乌鸦有关的童话——《乌鸦喝水》。（板书：乌鸦喝水） 初读全文，认读生字 1.听录音范读。 师：我们来美美地听听录音读一读。听的过程中，要用笔标出自然段哦。 师:这个故事共有几个自然段? 2.初读全文，明确要求。 师：听了录音了，同学们会渎了吗？请同学们自由朗读课文，一