1城市内部空间结构教学设计教案.pdfVIP

教学准备 1. 教学目标 知识与技能 1.分析城市的土地利用和城市的功能分区两个方面。所谓会 “分析 ”，是指会在城市地 图上，说出城市具有什么土地利用方式和功能分区，并归纳出这种分布的特点。 2.会解释某地城市内部空间结构特点的形成原因； 过程与方法 1.运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成的原因。 2. 能以某个具体城市为例，运用地图，分析其空间形态与地形、水系和交通 线等因素 的关系，理解其城市空间形态的形成原因。 情感态度与价值观 1.地理学中的文化是指与自然相对应的广义的人类文化，包括物质文化、心理文化和 制度文化，培养学生热爱地理文化。 2.通过认识城市热爱自己生活的城市。 2. 教学重点 /难点 教学重难点 1.以某个具体城市为例，说出该城市的土地利用类型（商业用地 、工业用地、政府机 关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农 业用地） . 2.能说出地租与交通便捷程度和距离市中心远近的关系，并根据各类土地利用方式在 城市不同位置的付租能力说明城市功能分区形成原因。 3. 教学用具 多媒体设备、课件 4. 标签 教学过程 教学过程设计 【导入新课】 投影几幅功能区不同的城市（如：北京、上海等），让同学初步认识到不同城市功能 区分布的不同，说说在一座城市中 ,一般有哪几种功能区 ?导致城市功能分区的主要原因有 哪些 ? （板书）一、城市土地利用和功能分区。 （教师讲解）城市不仅有各种形态，而且城市的各项活动都需要占用一定土地，由于 城市土地面积相对有限、不同地块的交通便捷程度和地价等也各不相同，所以城市内部可 能因为土地利用方式的不同，形成不同的功能区。请同学们看书后回答，有哪些功能区？ （投影展示）各个功能区，加深感性认识 （学生答）为商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交 通用地和农业用地等不同类型。 （教师总结）回答的很好。请看图 2.2 ，图中的功能区分别以哪种功能为主下面我们 来具体的看一看为什么会有这样的分区？比如说为什么会形成住宅区？有哪位同学能说说 看？ 1、住宅区 为城市居民提供休养生息的场所，是城市最基本的功能区．城市中最为广 泛的土地利用方式就是住宅用地．一般住宅区占据城市空间的 40%— 60% 。 （阅读图 2.2 ）请同学讲解高级住宅区与低级住宅区的差别 （教师提问）我们把城市功能区分了好几种，刚才讲的住宅区，是不是土地都是被居 住地占据呢？是不是就没有其他的功能了呢？ （学生回答）不是 （教师总结）不是的。我们说的住宅区只是在占地面积上，它是占绝大多数，但还是 有土地是被其它功能占据的，比如说住宅区里的商店、绿化等也要占据一定的土地，只是 占的比例比较小而已。 （转折提问）比如说刚开始的商业活动一般在什么地方进行？是选择在交通发达的还 是闭塞的地方？是选择在人多的地方还是人少的地方？ （教师讲解）商业活动要求接近消费者，只有便捷的交通才能带来大量的消费人口， 因此商业活动大都分布在交通比较便利的市中心和街角等位置。商业活动在某地发展起来 后会带动众多的消费者，这又会吸引更多的人和服务，这就是集聚效应，商业区逐渐形成。 （板书）2 、商业区 由商业街和各种商场等组成，大多呈团块状或条状，且多分布于 交通便捷的市中心和街道两侧．中小城市的商业区多位于市中心，而大城市往往有多个商 业区．商业区人员流量大，地价高，土地利用集约，是城市的核心区。中心商务区 central business district, CBD （ 英文缩写为 ），是大城市中心集金融、贸易、信息、展览、 会议、经营管理、旅游机构及设施、公寓及配套的商业文化、市政、交通、服务设施等于 一体的功能区． （展示图片）纽约曼哈顿和石家庄万达广场