幼儿园中班音乐活动：王老先生有块地.docxVIP

幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班艺术教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班音乐活动：王老先生有块地 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、感受歌曲欢快的旋律及愉快的情绪，学习有表情地演唱。　　2、对改编歌词有兴趣。　　活动准备：　　1、歌曲录音《王老先生有块地》。　　2、桌面教具“饲养场”，小狗、小鸡、小鸭的动物卡片。　　活动过程：　　1、情景谈话：　　出示“饲养场”。教师以王老先生的口吻引出话题：　　——“我叫王老先生，这是我的饲养场，请你们看看我的饲养场里有哪些小动物？　　它们是怎么叫的？”　　模仿小动物的叫声：　　——“你们能不能有节奏地模仿出小动物的叫声？”　　2、学习有节奏地模仿小动物的叫声：　　个别幼儿示范，集体学习小动物的叫声：　　如：小狗：汪汪 汪 汪汪 汪　　小鸡：叽叽叽叽 叽　　小鸭： 嘎 嘎 嘎 嘎　　幼儿为不同的小动物配唱不同的叫声。　　3、学唱歌曲：　　——“王老先生有块地，地里有谁在唱歌呢？让我们来听一听。”　　教师示范演唱（两遍）：　　——“你喜欢这首歌曲吗？为什么？”　　“哪一句表现出王老先生心理很高兴？”（教师分句演唱）　　幼儿学习有表情地演唱（指导幼儿唱出欢快的情绪）。　　4、改编歌曲：　　请个别幼儿改编歌词：　　——“饲养场里还有其他小动物也在唱歌，你能不能将歌词改一改？”　　集体共同表演改编后的歌曲。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution