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课题： 31. 飞向蓝天的恐龙 备课教 惠玉凤 修改教师： 教学内容 人教版四年级上册 31.飞向蓝天的恐龙 教学目标 知识与技能： 1．学会本课的生字、新词，弄明白课文的重点词和句子。 2 ．了解恐龙飞向蓝天的演变过程， 体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分； 情感态度价值观： 激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣，培养学生的想象力。 教学重点 弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。 教学难点 体会作者用词的准确性，领悟想象在文中的作用。 教学准备 1．教师准备：多媒体教学课件（图片、文字、影像等） 。 2 ．学生准备：课前查找有关恐龙的资料。 课时安排 两课时 教学设计 环 修改说明 节 或 教学流程 提 操作要点 示 第一课时 一、 课 以前，同学们观看过有关恐龙的图片、文章 件 或展览，刚才屏幕上又再现了活灵活现的恐龙。 出 下面，我们来学习关于恐龙的课文。板书课题， 示 看了课题你想到什么？ 书 上 恐 龙 图， 引 入 课 题 二、 1．齐读课题 读 2 ．质疑 1．预习时读了课题， 你产生了疑问吗？ 课 请举手。如有的学生没产生，就让他们再读读课 题 题想想。 质 3．产生了什么疑问？分别抽说。相同的意思， 疑 可能有不同的说法：我们知道的恐龙没翅膀，怎 么能飞向蓝天呢？恐龙怎么能飞到天上去呢？ 奇怪！恐龙还会飞呀！ 4 ．初步释疑 （1）通过预习，你知道课文哪些地方回答了 你刚才的疑问？请举手说说， 其他没划住的同学 动笔勾画。请再读读想想。不知道的请读课文找 答案。 （给一定的时间读书） （2 ）范读、生边听边想。学生自主读课文找 答案。 下面，我们先学习生字新词， 扫除阅读障碍。 三、 1．出示 小黑板 生字新词 学 生 2 ．提自学要求：学生字的音形，根据课文内容 字 理解新词意思。互帮：不懂的词意，查字词典和 新 词， 同学商量。教师巡视，对差的引导。 预 3．分别抽读生字，说形和词意。 习 检 凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。 查 迟钝： （感官、思想、行动等）反应慢，不 灵活。本文指白门溪龙（见图或形） 四、 1．自读课文，画出不懂的词。 整 2 ．自查字、词典，不懂的同学商讨，教师巡视 体 参与引导。 入 五彩斑斓：颜色灿烂多彩。 手， 亲缘关系：血缘关系。如：你和爸爸、妈妈或亲 读 妹妹，有血缘关系。 课 后裔：已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是 文， 小型恐龙的子孙。 理 鸟翼：鸟类的飞行器官，由前肢演化而成，上有 解 羽毛。 不 毋庸置疑：无须怀疑。 懂 的 词 语 五、 自 1．先说方法：读懂每句话的主要意思，串起每 读 句的主要意思，就是这一段的主要意思。