七巧培希训材料.ppt

一、七巧科技活动概况;山东省科技传播系列活动文件;第三届山东省青少年“七巧科技”系列活动;七巧科技活动简介;七巧科技活动的特点：;开展青少年科技活动的目的;活动器材的特点;智力七巧板 ，打开创造之门的金钥匙。; 打破常规看世界　领略科学的魅力;七巧艺术;问好;批评教育;守株待兔（2副组合）;卖火柴的小女孩;曲杆与直杆;胖滑梯与瘦滑梯;公益广告;广告创意—环保;5.31;扎实的基本功;二、活动课程;;燕(宴)几;宋代黄长睿“七星”案几图;传统七巧板的三个流派;现代智力七巧板;如何快速掌握七巧板的拼搭诀窍 ;大板;中心板;中心板组合;总结——规律;优越性：;藏尖角游戏！;用大板、半圆、三角形拼成一个长方形、梯形、平行四边形 用三角形、梯形、半圆拼成一个垃圾桶、洗手台 用三角形和中心板拼成一面三角形的旗子;组拼原则与要求;按样拼图－趣味游戏课;你能将车往右边开吗？;钻石;路标;; 这样的课程给了学生广阔的创造空间。在这个空间里，学生心中有形可摹，有物可仿，手中有图可拼，有样可成。让学生感觉到创新原来并不神秘，创新并不是高不可攀、遥不可及的，创新的起点可以很低，从而为他们参与人类的科技创新活动打造信心，激扬热情。;按图分解－思维训练课;分解四法则：;比一比，谁最快！;按图分解;按图分解;你能用两种不同的方法拼出小鸭子吗？;按图分解;无顶轿车; ①抓住 的位置变化 ②抓住 的位置变化 ③抓住 的位置变化 ;图形分解;按图分解－多 副;专题设计－分类拓展课; 日常用品; 小狐狸;拾金不昧; 文字专题;花样滑冰;侦察机;人; 　出示分解图，移动图形中1-3块板，通过旋转、翻转变成另外一个新的图形，锻炼学生的想象能力和发散性思维，树立创新的信心。;锤 子;广告标志——字母;小鹿在干什么呢？;你能把动作给连贯起来吗？;观察创造——“概括抽象课”;活动过程： 观察图形或事物外形特征，分析结构，将所观察到的事物抽象化； 将抽象化的事物或图形用七巧板表现出来。 如：金鱼、母女同乐、和尚抬水等。;意象图;意象图;发挥你的想象请用两???七巧板创造《和谐的一家人》，必须拼摆爸爸、妈妈和我这三个主要人物。;;;36副现代智力七巧板作品;“主题”立意;寻隐者不遇 贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。;多余板块设计摆放;西天取经;西天取经;;大型作品制作方法; 提高学校的科技氛围和平台、促进学校的素质教育开展和校本课程的开发。;三、班级活动和校园活动;一、领导重视，人员到位。;二、宣传发动，深入开展。; 要想让这个活动在学校生根发芽，茁壮成长，必须做好普及，特别是要先让家长认识智力七巧板，知道它的好处，看到它的妙处。 ;班主任培训;三、课程保障，课外延伸。;班级/校级活动;选拔赛;个人PK赛;亲子互动;多人组合PK;“七巧创意、炫动生活”科技一家人活动方案;校园特色成果展示;校园特色科技文化节成果展示;校园特色科技文化节成果展示;校园特色科技、文化节成果展示;校园活动宣传图片;校园活动宣传图片;四、学科渗透，激发兴趣。;2、七巧板与成语故事结合。（七巧板与动物）;3、七巧板与植物; 我运用七巧板在黑板上拼出了阿拉伯数字“1”，并鼓励学生发挥想象力，大胆拼摆出其他数字，学生开动脑筋，主动地投入到教学活动中来，拼出了“2”“3”“4”等许多数字。在游戏中加深了对数字的认识，不仅巩固了所学的数学知识，同时也增加了数学的学习情趣，使学生充分体会到数学学习的乐趣，提高了数学学习的综合运用能力。; 运用七巧板游戏，鼓励学生以各种不同的拼凑法拼搭出各种形象图案，让学生在操作中进行“再创造”，培养丰富的想象力。七巧板的拼摆需要在“巧”字上下功夫。摆同样一个物体，拼摆的方法不一样，效果也就不一样。;五、比赛带动，激发创新。;科普日、科普周大型户外活动;随着“七巧科技”在活动项目、活动方式和活动内容上的不断拓展、循序提升与渐进深入，全国近千所基层学校把此项活动作为学校的特色科技教育活动、普及型科技教育活动和《校本课程》进行系统结合、实践运用和研究创新，涌现出了很多优秀的《校本课程》理念、《课程教案》设置、《实践论文》研究和《班级、学校实践活动模式》运用等。为七巧科技活动能深入、持续开展探寻了一条极为有效的探究途径和科研方向。;永嘉县瓯北镇第三小学;校园特色;2010年主编《七巧科技与艺术》校本教材。 2010年课题《现代智力七巧板校本课程开发与实践 》荣获温州市一等奖。 2010年永嘉县“一校一品多特色”展板比赛一等奖,总结二等奖。 2010年《现代智