习作二“漫画”老师（卷卷）.pptxVIP

习作二：“漫画”老师;认识“漫画”，审清题目;· 什么是漫画？;·猜猜他是谁？;姚明;成龙;小结;;· 习作要求（P28）;鲜明特点要抓牢， 外貌性格和喜好， 典型事例来帮忙， 夸张幽默真奇妙。;外貌速写，风趣夸张;人物速写;例1：又黑又直的长发，柳叶似的眉毛，总是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的长款连衣裙，走起路来，腰板直挺，蹬着的高跟鞋在地板上敲出一串又一串美妙的音符。这便是我们班的音乐老师——张老师。 ;例3：王老师最在意自己的发型，可他的发型真的不好看。有时候像个鸡冠，有时候像个爆炸头，还有时候像个倒扣的鸟巢。老师的发型无非就这几种。他还有个名言“不管怎么样，发型不能乱！”;夜叉;例1：王老师最在意自己的发型，可他的发型真的不好看。有时候像个鸡冠，有时候像个倒扣的鸟巢。老师的发型无非就这几种。他还有个名言“不管怎么样，发型不能乱！”;例1：王老师最在意自己的发型，可他的发型真的不好看。有时候像个鸡冠，有时候像个爆炸头，还有时候像个倒扣的鸟巢。老师的发型无非就这几种。他还有个名言“不管怎么样，发型不能乱！”;;小结写作方法：在作文开头进行人物外貌速写能快速给读者留下第一印象，而采用夸张的手法则能使人物形象进一步深入人心。;外貌速写 ;浓墨重彩，写好事例;;事例描写;1.从语言、动作、神态等突出老师之“凶”。 2.事情的起因经过结果写完整。 ;;例1：她坐在教室里，哇