《读书成就名师》心得体会.pdfVIP

精品文档 读《读书成就名师》心得体会 （2015—— 2016 学年度第二学期） “十年树木，百年树人”，学生的学习与成长是一辈子的事。教 育改变学生的未来， 它是一个神圣的职业。 我们面临的是一个个鲜活 的心灵，他们需要我们去激励、鼓舞与唤醒。除了勤勉和热爱，我们 的方法还有那些？帕斯卡说：人的尊严在于思想。教师不能免俗，阅 读决定我们的教育教学的思想。《读书成就名师》，全书行文流畅， 字里行间名师通过阅读步入教育胜景的个案， 更是非常适合作为一线 教师提升教学的参照。 有人说：阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。 阅读不能改变人生的起点， 但可以改变人生的终点。 近期阅读完手中 这本专著，书中的 12 位名师，从小学、初中、高中到大学；从语文、 数学到心理；从学科教师、校长、院长到教研员，在他们的身上，我 看到了阅读犹如晨曦下的钻石折射着来自教学、 管理、教研等各个切 面的璀璨。 闫学说，“总结自己的成长经历，没有什么捷径，无非就是阅 读。”吴正宪说：“本领不是天生的，只能不懈努力，拜书本为师。 教师的专业成长并无捷径。 ”几乎所有的名师， 都在持之以恒地做一 件非常普通但又非常重要的事情，那就是读书，大量的、范围广泛的 阅读。坚持不懈地阅读，就是教师成长为名师的“秘诀”，这是公开 的秘密。每个人沿着这条道路走下去，都可能成为名师。 . 精品文档 本书的作者张贵勇也说：“其实，名师的成长没有捷径，无非 是苏霍姆林斯基一直提倡并践行的阅读、反思、实践。为什么读书对 教师的成长如此重要？王崧舟告诉我们， 教师专业成长的历程实际上 是两个转化的过程， 即“读书——底蕴——教学”， 第一个转化是从 读书到底蕴的转化， 这是一个积淀的过程； 第二个转化是从底蕴到教 学的转化，这是一个创生的过程。教师的底蕴是靠书堆起来的。书读 的多，不一定底蕴就深厚。但是，不读书、少读书，是一定没有底蕴 的。于永正对此也有很深的感触，他说：“很多人问我为什么我的课 内容很丰富，其实是我平时注意积累，注意从读书中获得更多知识， 从读书中找到迅速提取信息的方法。 ”吴非借助哲学家的话说： 一个 人就是他吃下去的东西。 一个人的未来取决于他读不读书， 读什么样 的书。” 我欣赏在阅读中“读出来的真性情”的李镇西老师。他用红色 阅读奠定了人生底色，坚信“阅读，决定教师的精神高度”。他三十 年如一日亲近阅读， 保持教师本色， “清醒地活着”——他庆幸自己 是一名教师， 庆幸自己是一名语文教师， 将自己对教育的追随化作了 自己一生的信念。 我钟情闫学老师“阅读， 生命中最重要的遇见”的 真知灼见；我相信张云鹰老师“与书相遇是最大的幸福”的最美心 声；我愿意做一个像周益民老师一样的“不想长大的孩子王”， 做一 个像吴非老师一样的“有思想的读书人”， 哪怕岁月无情流逝， 也要 像钟志农老师那样只要抱定读书的志向。 . 精品文档 我叹服书中那一个个阅读促进教师成长的典型事例，感悟着 12 位名师的自我追求， 聆听着他们那深邃的教育思想，