二年级语文：《小蝌蚪找妈妈》片断赏析之一(教案).docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《小蝌蚪找妈妈》片断赏析之一(教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　师：同学们，学完了这一课，我们来谈谈对青蛙的了解。　　生：青蛙会捉虫，是庄稼的好朋友。　　生：青蛙的叫声很好听，它还会写诗：“呱呱，呱呱，呱呱呱，……”　　师：你的想像力真丰富。　　生：青蛙走路是蹦蹦跳跳的，它还是游泳能手。　　师：你观察得真仔细。　　生：老师，我知道蛙泳就是青蛙发明的。　　师（微笑地）：是吗？　　另一生：不对，是我们学习青蛙游泳时的动作来游泳。　　师：也可以说人模仿青蛙的动作。　　生：青蛙的肉很好吃。　　（教室里一阵哄笑）　　师：哦，你吃过青蛙肉吗？　　生：我吃过，爸爸说青蛙会捉蚊子，吃了青蛙，蚊子就怕我了，不敢叮我。　　师：其他同学有什么看法？　　生：你吃了青蛙，也不可能变成青蛙，蚊子怎么会怕你呢？　　生：青蛙是庄稼的好朋友，它一天能提很多害虫，要保护它，怎么能吃呢？　　生：如果我们把青蛙全吃了，那地里的庄稼不就被害虫吃光了吗？到时，我们人类还吃什么？　　生：哦，原来不能吃青蛙的肉！　　【执教者阐述】　　新基础教育理论认为：“任何学校教育活动都会对人的身心产生多方面或积极，或消极的影响。所以，每一项学校教育活动都应顾及学生多方面的发展。”课堂教学尤需如此。教例中，我关注到学生“吃青蛙肉”这一状况，及时引导学生展开讨论，使“爱吃青蛙肉”的同学也受到教育，增强了学生保护有益动物的意识，促进学生健康成长，体现出育人的本质和实现育人的功能。◆ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution