倍的认识脚本刘思维.docxVIP

PAGE 1 PAGE 《倍的认识》 倍的初步认识 课题 倍的初步认识 教学目标 经历初步认识“倍”的过程，联系实际问题初步理解“倍”的含义，建立“倍”的概念，理解“几个几”和“倍”的联系。 序号 场景或画面（字幕加框表达） 解说词 时长（可不填） 0 PPT第1页 PPT第2页 PPT第3页 片头3秒 你好，今天我们一起来学习《倍的初步认识》。 我们一起来看看这副图片，图中的兔子在吃萝卜，我们看看图片中有几种萝卜呢？ 有三种，胡萝卜，白萝卜和红萝卜。 1 PPT第4页 仔细观察胡萝卜有几根？红萝卜有几根？ 通过数一数我们知道，胡萝卜有两根，红萝卜有6根，我们把2根胡萝卜看作一份，把红萝卜两根两根的圈一圈，圈了3份，也就是红萝卜是3个2根，所以我们说红萝卜是胡萝卜的3倍。也就是说6是2的3倍。 2 PPT第5页 按照上面的方法，我们再来看看胡萝卜和白萝卜的关系。 胡萝卜有两根，白萝卜有10根。圈一圈，2根为一份，白萝卜圈了5份，说明白萝卜有5个2根，即10里面有5个2。也就是说白萝卜的根数是胡萝卜的5倍，即10是2的5倍。 3 PPT第6页 现在我们一起来做一做。 通过观察数一数我们发现，绿色有3个，橘色有9个，蓝色有12个。我们把3个看作一份，橘色有3个3份，也就是9里面有3个3，橘色的个数是绿色的3倍，也就是说9是3的3倍。 蓝色有4个3份，也就是12里面有4个3，蓝色的个数是绿色的4倍，也就是12是3的4倍。 4 PPT第7页 最后，我们总结一下今天学习的内容。 我们在比较各种萝卜的数量的时候，都用到了“倍”，这就是我们今天所学习的倍的初步认识。 两个数进行比较，一个数里包含几个另一个数，就说这个数是另一个数的几倍。 大家都学会了吗？ 今天我们的学习就到这里。