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信息技术相关知识点统计 学习程度：理解掌握认识： 数据与信息 数据、信息与知识 数据、信息与知识三者之间的变化趋势是：小课程，价值递增。 数据、信息、知识这三者是依次递进的关系，代表着人们认知的转化过程。其实后面还可以加上智慧。 数据指的是未经加工的原始素材，表示的是客观的事物。而我们通过对大量的数据进行分析，可以从中提取出信息，帮助我们决策。用信息论的奠基者香农的话说就是“信息是用来消除随机性的不确定性的东西”。 数据是信息的载体，信息则是数据所表示的意义。 （理解） 当人们有了大量的信息的时候，我们对信息再进行总结归纳，将其体系化，就形成了知识，写在了书本上。所以，我们翻开课本是学知识的嘛。 而智慧呢，则是在我们有了大量的理论知识，加上我们的亲自实践，得出的人生经验或者对世界的看法，这就带有很多人的主观色彩了。 （认识） 什么是信息： 信息是人类赖以生存的重要保障，是人类生活中不可缺少的重要资源。 物质、能量、信息是构成世界的三大要素 （掌握） *信息的特点： 普遍性 ；客观性；时效性；依附性；可传递性；可共享；可存储；可加工 （理解） *信息安全三要素： （1）保密性:即保证信息为授权者享用而不泄漏给未经授权者。 (2)完整性:即保证信息从真实的发信者传送到真实的收信者手中，传送过程中没有被非法用户添加、删除、替换等。 (3)可用性:即保证信息和 信息系统随时为授权者提供服务，保证合法用户对信息和 资源的使用不会被不合理的拒绝。 （理解）(4)可控性:即出于国家和 机构的 利益和社会管理的需要，保证管理者能够对信息实施必要的控制管理，以对抗社会犯罪和外敌侵犯。(5)不可否认性:即人们要为自己的 信息行为负责，提供保证社会依法管理需要的公证、仲裁信息 证据。 （认识） 信息的获取方法： 利用人力直接获取信息；2、利用设备来获取信息 通过阅读报纸杂志获取信息 4、通过阅读书籍资料获取信息 5、从广播电视节目中获取信息 6、通过光盘等电子出版物获取信息 7、通过计算机网络获取信息 8、通过遥感遥测获取信息 （理解） ~认识常见的数字化资源与工具的价值 1、素材类工具： A、文字工具：B、图片工具：C、声音工具：D、视频工具：E、动画工具： 2、集成类工具 A：演示型；B：交互型；C：网络型 程序语言类工具 A：多媒体编程语言：VB、VC等 B：网络编程语言：包括标记语言，如HTML超文本标记语言和脚本语言，如Java等 （认识） 信息安全与信息社会的责任 认识信息系统应用过程的基本伦理、法律问题。 （认识） 网络礼仪的黄金规则“己所不欲，勿施于人” 网络礼仪，国际上通行以下十大规则： 记得对方是真实的人。 现实中需要遵守的道德规范，网络上也是如此。 明白自己所处的网络空间的规范。 尊重别人的时间，节省带宽用量和主机存储空间。 网络用语文明。 共享专业知识。 网络讨论要理智。 尊重他人隐私。 勿滥用权力。 宽恕他人的过错。 法律问题： 第十二条?国家保护公民、法人和其他组织依法使用网络的权利，促进网络接入普及，提升网络服务水平，为社会提供安全、便利的网络服务，保障网络信息依法有序自由流动。 任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德，不得危害网络安全，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益，煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度，煽动分裂国家、破坏国家统一，宣扬恐怖主义、极端主义，宣扬民族仇恨、民族歧视，传播暴力、淫秽色情信息，编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序，以及侵害他人名誉、隐私、知识产权和其他合法权益等活动。 第二十七条?任何个人和组织不得从事非法侵入他人网络、干扰他人网络正常功能、窃取网络数据等危害网络安全的活动;不得提供专门用于从事侵入网络、干扰网络正常功能及防护措施、窃取网络数据等危害网络安全活动的程序、工具;明知他人从事危害网络安全的活动的，不得为其提供技术支持、广告推广、支付结算等帮助 第四十四条?任何个人和组织不得窃取或者以其他非法方式获取个人信息，不得非法出售或者非法向他人提供个人信息。 第四十八条?任何个人和组织发送的电子信息、提供的应用软件，不得设置恶意程序，不得含有法律、行政法规禁止发布或者传输的信息。 详细地上网：/doc24838928.html 认