六年级：牛津小学英语6b教案-unit 7 a letter to a penfriend第二课时.docx免费

小学英语教案 文讯教育教学设计 小学英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 英语教案 / 小学英语 / 小学六年级英语教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 牛津小学英语6B教案-Unit 7 A letter to a penfriend第二课时 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学六年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、 教学内容： 6bunit 7c. look and say　　二、 教学目标：1、 复习b部分词汇。2、 听懂、会说、会读、会写句型：can i have...?what for ?　　i want to ...sure. here you are.　　三、 教学难重点：在真实情景中自然操练c部分句型。四、 课前准备：1、 教具准备：b、c部分教学挂图；c部分句型卡片。2、 学生准备：事先布置学生预习c部分词汇。3、 板书准备：预先写好课题：unit 7aletter to a penfriend　　五、 教学过程：a． greeting.　　b． revision.　　1、出示b部分挂图，开始读单词，看哪一组火车可以不断，即为获胜组。 2、 请学生拿出前一课布置准备的谜语，念给同学们猜。c．presentationandpractice.　　1、 教师出示准备好的c部分句型卡片，因没有生词，可请学生自由朗读。2、 教师可与学生作示范：t：can i have a postcard ? s: what for?　　t: i want to write to tom .s: sure. here you are.　　3、教师可将全班学生分为a、b两个大组，每组分别担任不同的角色，如a组担任班级的“材料保管员”，b组负责完成教师布置的任务。教师可设计“writing to teacher, drawing a picture, making a kite等任务，b组学生在完成以上任务时首先向a组领取材料，在此过程中，a、b两组学生必然要用can　　i have? what for ?i want to sure. here you are.等句子进行交流，在完成各自任务的过程中自然运用语言。4、回到课本中，请学生2人一组，操练c部分图片。d．consolidation.　　1、本部分均为四会内容，其中要向学生特别强调i want to +动词原形。2、同桌合作，可用身边所有的学习用品来操练本部分句型。e．assigning homework.　　1、 看c部分图片，写句子。2、 自由扩充操练c部分句型。3、 预习a部分对话。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution