高中生使用手机App学习英语词汇的效果研究.pdfVIP

摘要 摘 要 随着科技的迅猛发展和教育改革的不断深入，教学难度日益增高，信息的呈现也更加 多元化，这就要求教师与时俱进，改变传统教学理念，寻找多元、高效的教学模式。就在 此时，各种学习词汇的手机App 应运而生。相对于传统的用书本学习英语单词的方式，手 机单词记忆软件不但汇集了读音、拼写、词义及用法等学习内容，而且协同运用了图像、 声音等模态，大大提高了学生学习单词的兴趣和效率，使英语词汇的教学方法和方式不再 受制于书本及课堂。本文以英语类App 用户总量第一的“百词斩”为例，以多模态理论和 移动学习理论为基础，借助技术支持和多媒体呈现方式，探究手机App 对高中生英语词汇 学习的影响。 作者选取了曲阜市第一中学高一年级中两个水平相当的班级作为研究对象，实验前对 两个班进行前测和问卷调查，执教老师则填写实验前观察记录表，并记录上述数据。实验 历时一个学期，作者分别对两个班进行常规词汇教学，但针对学生课后背诵记忆单词的方 式作出规定，其中对照班采取常规书本词汇记忆法，实验班则使用手机App 进行词汇记忆。 在学期末再对两个班进行词汇综合测试和问卷调查，记录数据。最后将数据汇总，整理分 析两次测试和问卷调查的结果，得出结论。 实验证明，学生使用手机App 学习英语词汇比常规书本方式更能提高英语词汇成绩； 使用手机App 学习英语词汇对于高、中、低三种学习水平学生的词汇成绩均有提高作用， 但其对中、低两种水平学生的词汇成绩的影响效果更为显著；男生和女生在使用手机App 学习英语词汇后，词汇成绩都得到提高，但其对男生的词汇成绩的影响效果较女生更为显 著。因此笔者结合理论分析得出，使用手机App 比常规书本方式更适合高中生的词汇学习。 本研究扬长避短，实现手机App 与英语词汇教学的高效结合，不仅扩充了学生的词汇 学习方式，也在词汇教学方法方面为教师提供了良好的借鉴；不仅丰富了学校的词汇教学 资源，还增强学生的词汇策略运用意识，为当今时代下高中英语词汇教学的改革与实践提 供有益的参考，也为以后的词汇教学提供理论基础和新启示。 关键词：高中生，手机App，英语词汇学习 I Abstract Abstract With the rapid development of science and technology and the continuous deepening of education reform, the difficulty of teaching is increasing and the presentation of information is more diversified. That requires teachers to keep pace with the times, change traditional teaching concepts,and find a diversified and efficient teachingmode.At thistime,avariety of mobilephone apps for learning vocabulary came intobeing. Compared to the traditional way of learning English words with books, mobile vocabulary memory software not only brings together learning contents such as pronunciation, spelling, meaning and usage, but also cooperatively uses multiple modes such as images and sounds to greatly improve students interest and efficiency in learning words.The methods of teaching English vocabulary are no longer sub