人类与地理环园境的协调发展.pptVIP

本章内容是对人类赖以生存和发展的自然环境的总结，同时也是继续学习必修Ⅲ区域可持续发展、选修Ⅵ环境保护的基础，在整个高中地理系统中起到承上启下的作用。;二、课程标准解读（教学要求）; ①注重课程资源的整合与运用，处理好“探究活动”。　　（注重案例的选择与分析） ②关注基本概念与基本原理的理解教学，做好“减法与加法”。　　（落实知识与技能） ③关注现实，适度拓展，从地理视角分析环境问题与可持续发展的实例。（落实过程与方法、情感态度价值观）;欢迎大家批评指正！;Bye;自然地理规律;2.本章内容;4. 1人类面临的主要环境问题;;知识要点;要点二：;要点三：;要点四：;主要环境污染种类比较;4.2 人地关系思想的演变;;要点一：;要点二：;4.3可持续发展的基本内涵;;要点一：;要点二：; 从可持续发展的核心思想可以看出，可持续发展是个复合系统，如下图：;要点三：;4.4 协调人地关系的主要途径;;要点一：;要点二：; 清洁生产从原料开采——生产制造——消费使用——废弃物处理的全过程来评价产品对环境的影响程度。;要点三：;;要点四：; 在协调人地关系，保护环境方面，我们每一个人都可以做一些事情：;活动解析;活动2 （P87）:;活动3 （P90）：; 原料切碎产生噪声污染，蒸煮、分离黑液会产生大气污染和水污染等。;第2节 人地关系思想的演变;活动2（P97）：;第3节 可持续发展的基本内涵;活动2 （P100）：;第4节 协调人地关系的主要途径;活动2 （P103）：;活动3～6 （P101～107）： ; 从开源节流两方面进行考虑： 开源：跨流域调水、开挖地下水、海水淡化等； 节流：兴修水库、节约用水、合理用水等;活动7（P107）：;活动8（P108）：;“减法” ——提炼本章的主干核心知识。;清洁生产 是一种综合性、预防性的环境管理战略，其目的就是避免或最大限度地减少工业产品和服务以及它们所需要的生产、分配和服务过程中对环境的不利影响，具体地说：对生产过程，要求节约原材料和能源，淘汰有毒原料，削减所有废物的数量和毒性。对产品，要求减少从原???料获取到产品最终处理的全生命周期的不利影响。对服务，要求将环境因素纳入设计和所提供的服务中。（案例）;　循环经济是一种与环境和谐的经济发展模式，它要求把经济活动组织成一个“资源——产品——再生资源”的反馈式流程，其特征是低开采、高利用、低排放。循环经济的原则是“减量化、再利用、资源化”。减量化原则旨在减少进入生产和消费过程中物质和能源流量；再利用原则目的是延长产品和服务的时间长度；资源化原则指把废弃物再次变成资源以减少最终处理量。 　绿色GDP是指现行GDP总量扣除环境资源成本和对环境的保护服务费用后剩下的部分，即“绿色GDP”＝GDP总量-（环境资源成本十环境资源保护服务费用）。绿色GDP，能更加真实地反映出一个国家或地区的社会真实财富的变化和资源环境状况，可以促使决策部门和公众观念的变化。;