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精品资料 精品资料 如何指导学生修改习作 内容提要： 《标准》在第二学段习作目标中提出“学习修改习作中有明显错 误的词句。”在第三学段继续提出要求：“修改自己的习作，并主动与他 人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 ”在“习作 实施建议”中再次强调“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程 中提高写作能力。”可见，修改习作是学生习作的一个重要组成，而不 是附加的任务。本文从激发习作修改的兴趣、教给修改习作的方法、 创新习作修改的教学三个方面来阐述在指导学生修改习作的具体做 法。 正 文： 引导学生修改习作，这一要求打破了长期以来习作教学中“学生 写，教师改”的局面，改变了高劳动、