初中：平面构成-基本形的构成(中学美术第三册).docx免费

初中美术教案 文讯教育教学设计 初中美术新课程标准教材 美 术 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 美术教案 / 初中美术 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 平面构成-基本形的构成(中学美术第三册) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于初中美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1.认知目标：了解平面构成的基本概念，初步认识基本形与其变化，掌握基本形分解与组合的基本方法。平面构成——基本形的构成(中学美术第三册)　　2.技能目标：完成2—4幅基本形分解构成作业。平面构成——基本形的构成(中学美术第三册)　　3.情感目标：感受平面构成的形式美，培养新的造型观念和审美情趣。　　教学重点：基本形的分解与组合的基本方法平面构成——基本形的构成(中学美术第三册)　　教学难点：新的造型观念和审美情趣的培养　　教学准备：老师：范画、腊光纸、剪刀、胶水及投影仪等。　　学生：铅笔、橡皮、尺规、剪刀、胶水等。　　板书设计：（略）　　教学过程：　　一.引入新课：从同学们现实生活中遇到的问题（如何才能出好黑板报？）入手，引出平面构成的课题。　　二.教学深入：　　1.结合实例介绍平面构成的概念、应用。　　2.大家都知道学习英语是从26个字母入手，学习数学是从1.2.3..数字学起，学习平面构成该从何处学起呢？我们是从“基本形”着手的。讲解基本形的概念。　　3.常见基本形的形态与空间变化及加工方法。　　常见基本形的形态与空间变化：正负形、相切形、透叠形、联合形（简述）　　基本形的分解:a.同形分解 ； b.自由分解：抽象自由分解； 具象自由分解。　　组合方法：移位法、翻转法（老师示范一例，学生上台演示）　　4.布置练习。　　达标测评：　　内容：完成4幅矩形分解构成作业。　　方法：白纸做底，双面黑纸或废画报作图，先把作业纸等分成4份，将3cm×8cm的双面黑纸任意分解两刀或三刀，然后将分解后的全部单位重新组合构成图形，用胶水贴　　　在作业纸上。（老师简要示范）　　要求：剪贴工整，页面整洁。　　巡回辅导、小结。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution