初中音乐：《溜冰圆舞曲》教案.docxVIP

初中音乐教案 文讯教育教学设计 初中音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 音乐教案 / 初中音乐 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《溜冰圆舞曲》教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于初中音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　课时安排:一课时　　教学目的:1. 培养学生的音乐想象力,理解力,激发学生欣赏音乐的兴趣.　　2.能从完整的《溜冰圆舞曲》乐曲中,听出此曲的主旋律.　　3.通过各种形式表达自己对音乐的理解,使学生的人性得到充分的发挥,培养学生创造音乐的能力.　　教学准备:电子琴,录音机,多媒体计算机等.　　教学进程:　　一, 组织教学　　课前律动.　　二, 新课教学　　1. 导入.　　师:设计情景.(出示溜冰场面.播放《溜冰圆舞曲》　　2. 初听乐曲.　　听的过程中,教师出示几个问题,让学生边听,边思考.　　a:你听到了什么　　b:有哪些很有规律的声音　　3. 师生交流( 学生之间交流)　　生:听到了……有……很有规律的声音.　　师:在多媒体中依次播放出有规律的声音,让学生体会.　　师启发:溜冰的心情是怎样的 ——它们是怎样来表达它们的心情的 ——　　生:活泼欢快的……　　师:溜冰时的愉快心情,乐曲中是用哪一种风格的音乐来表现的　　生:活泼富于动感.　　4. 欣赏主旋律.　　5. 人声打击乐伴奏(用拍手,踏脚)　　用 的节奏模仿溜冰,为主旋律伴奏.　　6. 小组创作,表演.　　让学生充分发挥自己的个性进行创作性的表演.如:试着弹一弹主旋律,为这段旋律编一段小故事,创编一段节奏,配一段歌词.　　7. 复听乐曲,集体表演.　　a:电子琴表演.　　b:听到特殊的声音拍打桌子.　　c:活泼的轻轻跺脚.　　d:抒情的轻轻晃动身体.　　三, 总结　　1. 请学生谈谈,通过本课的学习,你有哪些收获和感受　　2. 鼓励学生课后,试着弹一弹本课的乐曲. XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution