初中：七年级（下）语文写作训练仿写诗歌(教师中心稿)(教学设计).docxVIP

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 七年级（下）语文写作训练仿写诗歌(教师中心稿)(教学设计) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　七年级（下）语文写作训练　　第四单元仿写诗歌　　第六次作文指导　　[训练目标]　　仿照本单元的诗歌，写一首小诗，抒发自己内心的感受。　　[要求]　　1.要写出自己的真情实感。　　2.要分行写，还可以分成几个小节。　　3.要充分发挥自己的想像和联想。　　4.写完后要多读几遍，看看读起来是否押韵，是否有节奏感。　　[写作指导]　　1.借助想像和联想来表达自己的思想感情。　　2.能使用含蓄凝练的语言。　　3.朗读起来有节奏和韵律。　　4.要抒发自己真挚的感情。　　例子：　　我爱这土地　　假如我是一只鸟　　我也要欢快的歌唱　　这被壮丽山河拥簇的土地　　这哺育了千百万劳动人民的母亲　　这在世界上步步崛起的雄师　　和那每天来自大地上希望的曙光……——然后，我死了　　连羽毛也腐烂在土地里面　　为什么我我的眼里常流露出怀恋　　因为我对这土地爱的深沉……　　例子：　　叶儿　　我在叶儿上写一封信，　　在有风时让它随风飘舞，　　送给每一个人，　　我捉一只蚂蚁放在绿叶上，　　我希望它乘坐叶儿，平安到达目的地。　　哦！　　那颗顶小顶小的星星是朋友们的回信吗？　　那颗闪闪的星星是朋友们收到信后的笑脸吗？　　叶儿飘着，　　我希望所有的人随着梦中叶儿飘向童年。　　姓名得分 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution