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评点式朗读，品味语言 xx、写法 xx。
寻找自己认为写得精彩的地方朗读，用 “,,用/ 写得好，好在 ,, ”的句式进行
评点
从用词方面说：
①“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过 ”一句中 “呆呆地”用得好，好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。
②“茂腾腾的后生 ”“咝溜溜的南风 ”中的“茂腾腾 ”“咝溜溜 ”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富有韵味。
③“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅
了，使困倦的世界立即变得亢奋了 ”中反义词用得好，好在它们对比强烈，更能
突出安塞腰鼓的特点
２）从句式上说：
①“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了 ”中“发狠 ”“忘情 ”“没命 ”用得好，好在它们语意层层递进，语势步步增强。
②“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！ ”这些句子用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。
③“但是 ”与“看”独立成段好，好在它们特别引人注目，自然完成画面中由静到动的急转。
（３）从修辞手法上说：
① 文章中排比用得好，好在形式多样的排比增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢弘的气势。
②“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦
跳的脚步；火花一样，；是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿 ”写得好，好在比喻使对象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的画面。
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③ 文中的反复用得好，好在使语言节奏明快，形象深刻清晰。
（４）从写法上说：
①“使人想起：
落日照大旗， xxxx！使人想起：
千里的 xx 万里的闪！使人想起：
晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ ”写得好，好在它使人产生了丰富的联想和想象，增加了文章内涵。
②“耳畔是一声渺远的鸡鸣 ”写得好，好在 “以声写静 ”，更加突出了鼓声停止后的寂静。
③ 文中开头的静态描写好，好在它为文章后面写动设下铺垫，使文章静中有动。动静结合，充满画面美。
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