下半年幼儿园教师资格证考试保教知识与能力真题模拟及答案.docxVIP

下半年幼儿园教师资格证考试保教知识与能力真题模拟及答案.docx

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下半年幼儿园教师资格证考试保教知识与能力真题及答案 资料仅供参考 下半年幼儿园教师资格证考试保教知识与能力真题及答案(幼儿园) 一、单选(共 10 小题,每题 3 分) 下列玩具不是从功能角度分类的是( D) A. 运动性玩具 B. 建构玩具 C. 益智玩具 D. 传统玩具 正确答案: D 传统玩具 婴幼儿的“认声”现象一般出现在( A) A .3-6 个月 B .6-12 个月 C. 1-2 岁 D . 2-3 岁 正确答案: A 3-6 个月 3.2-6 岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加。 。。的先后顺序一般是( C) A. 动词,名称,形容词 B. 动词,形容词,名称 C.名称,动词,形容词 D. 形容词,动词,名称 正确答案: C 名称,动词,形容词 风疹病毒传播途径是( B) A . 肢体接触 B. 空气泡沫 C. 虫媒传播 D. 实物传播正确答案: B . 空气泡沫 青青的妈妈说:“那孩子的最真甜! ”。。。这主要反映了( D) A. 思维的片面性 B. 思维的拟人性 C. 思维的生动性 D . 思维的表面性正确答案: D.思维的表面性 科学活动中,教师观察到某幼儿能用数字。 。【微信号 kjsw910 提供】。该幼儿最可能的年龄是( A) A.6 岁 B.5 岁 C.4 岁 D.3 岁 资料仅供参考 正确答案: A .6 岁左右 7. 最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是( D) A. 适合儿童生长的世界 B.3-6 岁儿童学习与发展指南 C.未成年人保护法 D. 儿童权利公约 正确答案: D.[ 儿童权利公约 ] 8.[ 幼儿园教师专业标准试行 ] 规定,幼儿园教师专业标准的基本理念是 (C) 师德为先,幼儿为本,能力为重,知识为主 幼儿为本,能力为重,知识为主,终生学习 C.幼儿为本,师德为先,能力为重,终生学习 D.师德为先,幼儿为本,知识为主,终生学习 正确答案: C.幼儿为本,师德为先,能力为重,终生学习 活动去活动结束了,课晨晨的“游乐园”还没撘完, 。。。该教师的做法体 现了( B) A. 与幼儿积极互动 B. 根据幼儿活动的需求灵活调整 C.按作息时间表按部就班的进行 D. 随时关注幼儿的活动 正确答案: B. 根据幼儿活动的需求灵活调整 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育, 。。。不属于幼儿个体差异的是 (A) 某幼儿往常吃饭很慢,今天为了得到教师的表扬,吃的很快 B. 有的幼儿吃饭快,有的幼儿吃饭嘛【微信号 kjsw910 提供】 C.某幼儿动手能力很强,但语言能力弱于同龄儿童 D.男孩一般比女孩表现出更多的身体攻击行为 正确答案: A. 某幼儿往常吃饭很慢,今天为了得到教师的表扬,吃的很快 资料仅供参考 二、简答题( 2 小题,每小题 15 分) 简述幼儿社会学习的指导要点。【参考答案】 (1)社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培 养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中, 要创设一个能使幼儿感受到 接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一代办的言语说教。 2)幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径。 应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件, 并加以指导。 3)社会学习是一个漫长的积累过程, 需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。 【微信号 kjsw910 提供】 父母陪伴对幼儿健康成长有何意义 ? 【参考答案】 父母是幼儿的第一任老师, 父母陪伴直接影响到儿童个性品质的形成, 是儿 童人格发展的最主要影响因素。 (1)父母的陪伴教育有利于幼儿认知发展 皮亚杰认为, 幼儿在进行判断时是以自我为中心的, 不能从她人的立场出发 考虑问题。如果在父母的陪伴下,就能够进行很好的交流和沟通,能够对幼儿的 自我中心进行引导,从而使幼儿形成与她们进项分享、换位思考的良好品质。 2)父母的教养方式对幼儿成长的影响 在民主型家庭中,父母与子女的关系融洽,孩子的独立性、主动性、自我控 制、信心、探索性等方面发展较好;在专制型家庭中培养的孩子或是变得顺从、 资料仅供参考 缺乏生气或是变得自我中心和胆大妄为; 在放任型家庭培养的孩子, 往往形成好 吃懒做,生活不能自理,但也可能使孩子发展自主、少依赖性、创造性强等性格 特点。 (3)安全的依恋对幼儿成长的影响 【微信号 kjsw910 提供】安全的依恋有助于儿童积极的探索以及同伴关系的 发展。 三、论述题( 1 小题, 20 分) 论述如何做好幼小衔接工作。【参考答案】 幼小衔接工作主要是使幼儿尽快适应新的学习生活, 避免和减少因两个学习 阶段间存在的差异给幼儿身心发展带来的负面影响, 为其入小学后的发展

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