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PAGE PAGE 3 以人为本小学教育教学管理模式分析 【摘要】中国实施九年义务教育，小学教育教学在其中占据重要地位，是培养学生综合素质，促进学生全面发展的重要时期。本文首先论述了以人为本管理理念在小学教育教学管理中的意义，随后分析了小学教育教学管理模式的现状，最后论述了以人为本管理模式在小学教育教学管理中的应用，以期为相关从业人员提供参考。 【关键词】以人为本理念；小学教育；教学管理模式 1以人为本管理理念在小学教育教学管理中的意义 小学生是我国未来的桥梁，是民族延续和社会发展的希望，开展小学教育的六年时间，是小学生学习知识，实现德智体美劳全面发展的重要时期。因此，小学教育教学管理模式对于培养小学生的正确三观具有关键作用。“以人为本”管理理念是一种科学、全面、可持续的发展理念，其适应小学生的整体发展，将“以人为本”的管理模式落实到小学教育教学过程中，能够有效保障学校的管理效率和教学质量。“以人为本”在小学教育教学管理中的应用，重点在于以学生为主，学校的各项活动，都应当围绕着学生的健康成长而展开。可以说，以人为本理念能够凸显教师和学生之间本质关系，即相互尊重、共同发展。以人为本的管理理念，重视提升每位学生和教师的个人价值，促使全体参与管理的人都能感受到自我的重要性和价值，并形成积极乐观、勇于向前的积极心态，教师和管理人员也会激发更高的工作热情和责