《庄暴见孟子》教案 教案教学设计 .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 《庄暴见孟子》教案 教案教学设计 #160;19《庄暴见孟子》#160;教案 #160;#160;#160;#160; 教学目的 1．理解常见文言实词和虚词的用法。 2．领会孟子“与民同乐”的民本思想。 3．学习理解对比在论辩中的作用。 教学重点和难点 民本思想和对比手法 教学方法 自读提示法。 教学课时 2课时 教学步骤 第一课时　词句疏通与文段朗读 一．教学导入： 由孟子的“王道”思想，谈到“民本”思想，引入到本课教学。 二．听朗读录音。正音正句读，然后齐声朗读课文。 三．词语点读： 1．王语暴以好乐　#160;语：告诉 2．直好世俗之乐耳　直：同“只”，只是 3．独乐乐，与人乐乐，孰乐　乐：第一、第三两个“乐”读yue，意思是欣赏音乐；第二、四、五三个“乐”读le，意思是快乐。 4．举疾手蹙頞而相告曰　举：全都 5．兄弟妻子离散　妻子：妻子和儿女 6．今王与百姓同乐，则王矣　王：第一个是“大王”，第二个是“行王道一统天下”的意思。 四．一词多义理解： 1．见 A庄暴见孟子　拜见 B暴见于王，王语暴以好乐　接见 C父子不相见　见面 D百姓闻王车马之音，见羽旄之美　看见 E居有日，扁鹊复见　进见 F诚恐见欺于秦　被 2．以 A暴未有以对也　来 B王尝语庄子以好乐　把 C以啮人，无愈之者　如果 D无以，则王乎　同“已”，停止 E不推恩无