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等腰三角形的判定方法定稿一教学目标知识与技能理解和掌握等腰三角形的判定及其运用过程与方法通过猜想的提出定理与推论的证明实际问题的解决及习题的变式引申培养学生的观察证明建模仓新等能力情感与态度营造一种愉悦的情境激起学生参与学习的积极性使学生体验到学习知识的乐趣思考的魅力二教学重难点重点等腰三角形的判定定理及应用难点等腰三角形的性质定理与判定定理的区别三教具学具多媒体课件学生自带量角器圆规直尺等工具四教学过程一复习旧知师如图中请你说说等腰三角形的性质有哪些生答等腰三角形两底角相等等边对等角等腰三角形
《等腰三角形的判定方法》定稿
一、教学目标
知识与技能：理解和掌握等腰三角形的判定及其运用。
过程与方法：通过猜想的提出、定理与推论的证明、实际问 题的解决及习题的变式引申，培养学生的观察、证明、建模、仓J 新等能力。
情感与态度：营造一种愉悦的情境，激起学生参与学习的积 极性，使学生体验到学习知识的乐趣，思考的魅力 .
二、教学重、难点
重点：.等腰三角形的判定定理及应用
难点：等腰三角形的性质定理与判定定理的区别
三、教具、学具
多媒体课件，学生自带量角器，圆规，直尺等工具。
四、教学过程
（一）、复习旧知：
师：如图△ ABC中AB=AC请你说说等腰三角形的性 质有哪些？
生答：1、等
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