提高图书馆样本书库利用率的几点思考.docVIP

提高图书馆样本书库利用率的几点思考 沈 洁 （广西师范大学图书馆 广西? 桂林? 541004） [摘要]样本书库利用率偏低是不少高校图书馆存在的问题，主要原因是重藏轻用的观念束缚以及只增不剔导致文献老化；随着信息时代的到来，这种以“藏”为主的观念已不适应现代图书馆“以用为主，为用而藏”的要求；如何提高样本书库利用率，是高校图书馆藏书建设面临的重要课题。提高图书馆样本库的利用率，应更新观念，突出专业特色，完善藏书体系，实行藏、借、阅一体化的管理模式，建立剔除制度，加强宣传，强化管理，强化服务意识，提高业务素质和服务水平。 [关键词] 图书馆 样本书库 利用率 建议 随着信息时代的到来，人们对文献信息资源的依赖日益增强，对图书馆工作提出了更高的要求。衡量图书馆工作的价值标准、质量标准不再是单看收藏了多少文献资料，而最主要的是看其为社会提供了多少有价值、高质量的文献信息服务，文献利用率的高低已成为评价图书馆工作质量的一个重要指标，因此，目前以“藏”为主的高校图书馆样本书资源已经显得越来越不适应新形势的发展需要，如何改变传统的服务方式，提高样本书库的利用率，值得我们深思。 样本库利用率偏低，样本书资源开发利用亟待待改善 自20世纪50年代以来，在文献资源建设方面，各地图书馆都充分认识到了保存图书样本的重要性，相继建立了样本书库。所谓“样本书”，就是为了弥补文献资料在开架阅览和外借流通中的不时之缺，而从入藏或其中有价值的每种文献中抽取一册，单独长期保存，一般不外借，只供读者在馆内阅览的品种书。但总体而言，目前样本库利用率不够高，造成文献资源的的浪费。本文试图以作者所在的图书馆为例，对样本库的利用情况作一分析说明。 我校图书馆与全国多数高校图书馆一样，于上世纪50年代建立了样本书库，由于馆藏文献的日渐增多，2004年把样本库分一分为二：一库藏书为2000年以前按“人大法”分类的图书，另一库藏书为2000年以后按“中图法”分类的图书 ，截至2006年底，我馆样本库藏书共有21万多种，22万多册。样本库对教师开架借阅，学生凭借书证，实行闭架借阅，室内阅览，当班归还。 从师生查阅人数看， 2003年，除文学院、社会文化与旅游学院查阅的学生较多外，我校外语学院、生命科学学院、数计学院、物信学院、美术学院、化学化工学院、资环学院、体育学院等院系到样本库查阅资料的均不足100人次，而艺术学院只有5人次，体育学院仅有6人次，教职工只有67人次，占教职工总数的3%；2006年，到样本库查阅的学生人数，尽管有较大幅度的上升，但仍不理想，数计学院也只有92人次，艺术学院只有31人次，资环学院只有41人次，体育学院只有6人次。教职工145人次，只占教职工总数的7%。 从查阅的文献分类来看，文学、历史类利用率较高，经法类、数理化都低，2003年，在我校的16万5千多册样本库书籍中，查阅超过300册（次）的只有文学、历史地理、哲学、社科总论类，其他18类图书每类查阅量不足300册，2006年我校22万册样本库书籍中，查阅超过500册次的只有哲学、社科总论、文科教体、语言、文学、历史地理、综合图书，其余15类查阅量均不超过500册。 由此可见，样本书利用率偏低，没有充分发挥好样本库应有的作用。究其原因，主要有两个方面： （1） 重藏轻用，观念束缚 样本库是图书馆文献保证的重点，长期以来形成了样本库馆藏文献资源相对齐、全、专、深、专业特色突出的优势，是各馆馆藏的精华和缩影，在传统的“以藏为重点、重藏轻用”观念的影响下，样本库片面的为了保持文献资料的完整性，为了保证重点读者的需要，在管理上一直处于封闭或半封闭状态，在服务上处于一直“守摊式”的单打独斗的局面，在较大程度上影响着样本书库的开发利用。 （2）只增不剔，文献老化 样本书库自建立以来，一直遵循只进不出的制度，致使一些失去时效、毫无保存价值或复本量过多、外型污损、破烂的图书长期闲置在样本库中。再加上库藏日益增多，必然导致书库藏书空间日趋不足，在书库不能及时扩大的情况下，出现书架拥挤不堪，新书无法入藏等现象，造成读者查找资料困难、馆员管理难和库藏质量的下降，影响着读者对样本书的利用。 二、样本书库的开发利用，是图书馆藏书建设面临的重要课题。 样本书库是图书馆基本书库的一个缩影，其藏书基本反应了全部馆藏的概况。样本书库既可直接快捷地向读者揭示馆藏，又便于读者全面而充分地了解馆藏。同时，样本书库藏书在图书馆整个藏书体系中品种最齐全、数量最可观，对保存文献的完整性、系统性、连续性起着重要的作用。 随着现代社会的迅猛发展，在科学技术突飞猛进的今天，新科学知识的总量加速增长，科技含量越来越高，科学发展和发明转化为生产力的周期越来越短，新技术和新产品的出现日益加快，科学的高度分化与