部编版语文四年级下册第四单元14《母鸡》教学反思两篇.docxVIP

PAGE PAGE 1 部编版语文四年级下册第四单元14《母鸡》教学反思两篇 第一篇：《母鸡》是一篇略读课文，是第三单元的第四课，本来应在学习了前面3课后再教的，我选了其内容当做精读课文处理了。下面我就讲讲我设计历程。 　　第一次设计时，我抓这是一只怎样的母鸡来教学，第一部分让学生概括出这是一只叫声烦人，欺软怕硬，骄傲自大的母鸡，第二部分让学生读句子理解这是一只负责、勇敢、慈爱、辛苦的母鸡。由于我设计的原因学生只游离于文本的表面，只在谈母鸡，而没有去领会作者对母鸡的情感态度。又由于文章美，每个情节的描写都是并列的，觉得这也好，那也好，让人难以取舍，一节课上下来容量过大，课最后来不及上，课不尽人意。 　　于是我又细读文本，在修改中，我抓住“关注细节，让学生在课堂上有所得”两个理念，做了许多调整，不再面面俱到，有取有舍，细细打磨，抓住作者“一向讨厌母鸡到不敢再讨厌”这一情感线来贯穿整个教学过程。在品读母鸡让人讨厌之处这一板块时，我以句式：讨厌——你这只（）的母鸡！你（）。这一说话训练来统领整块内容。通过学生借助句式转换文本语言来体会母鸡的讨厌。这样既理解了作者为什么讨厌母鸡，又进行了语言文字的训练。这一块教学时较简洁。我重点品读母鸡让人尊敬之处在这一环节中，我让学生画出最让你感动的句子，圈出让你感触最深的词语，并读读体会体会。在教学中我关注细节，如第7自然段，我抓重点词品