部编版语文四年级下册第四单元13《猫》教研材料课堂片段赏析.docxVIP

PAGE PAGE 1 部编版语文四年级下册第四单元13《猫》教研材料课堂片段赏析 第一篇：“蹭”中有天地——《猫》片断赏析 一位优秀教师在教学《猫》时有这样一个教学片段： 　　…… 　　生：我最喜欢的句子是“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来要求给抓痒。”因为这句话写出了猫很可爱，特别是“蹭”字我觉得很好。 　　师：能说说“蹭”的意思吗？ 　　生：是“摩擦”的意思。 　　师：请同学们把“摩擦”放入句中读一读，再与课文中的句子比较一下，看看有什么不同？ 　　（朗读比较） 　　生：用“摩擦”，句子中就没有猫那种可爱的感觉了。 　　生：用“摩擦”，猫就没有温柔可亲的味道了。 　　师：看来“蹭”虽然有摩擦的意思，但不仅仅是摩擦那么简单，大家再联系上下文读一读，看看有什么新的发现？（学生自由品读） 　　生：我觉得是轻轻摩擦。因为很重的话，老舍爷爷肯定不高兴了。 　　生：我觉得这里“蹭”应该是一种温柔的“摩擦”，因为课文中说“猫高兴的时候，能比谁都温柔可亲。”它用身子擦老舍爷爷的腿，其实是在打招呼呢！ 　　生：我觉得这个“蹭”很亲昵，因为老舍爷爷很喜欢猫，所以猫对他也很友好，他们两个就像好朋友一样，见了面很亲热。 　　师：理解得真深刻！猫这样轻轻、温柔、亲热地蹭老舍爷爷的腿，你觉得还蹭出了什么？ 　　生：蹭出了友谊！ 　　生：蹭出了感情。 　　生：蹭出了一幅人爱猫、猫爱人的动人场面。