初中道德与法治_集体生活邀请我教学设计学情分析教材分析课后反思(文档9).doc

课题：集体生活邀请我 【教学目标】 1、感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体中的安全感、归属感和集体荣誉感。懂得在学校生活中应热爱集体，做集体的主人。 2、知道如何在集体中发挥作用，为集体做出更多的贡献。能感受到集体的温暖，更加热爱集体。 3、了解什么是集体；知道什么是个人的力量和集体的力量；怎样对待集体荣誉。充分体会到集体的力量。 【教学重难点】 　　重点：集体的温暖；集体的力量 难点：集体的力量 　【教学过程】 　　一、导入新课： 　　（多媒体出示PPT图片）： 　　　问题：谈一谈鲁滨逊漂流记中鲁滨逊的内心感受。 二、新课讲授 模块一：感悟集体 运用你的经验 1、在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？看谁说的又多又快？ 2、图片感悟：这是集体吗？想一想：什么是集体？ 3、情境感悟：你有图片中的人物的心情吗？ 　　教师补充：如果把世界看成一个集体，这个集体的联结程度通常情况与以下因素有关： 　　（1）成员间相互关联的程度； 　　（2）集体对成员的重要性； 　　（3）成员间相互交流的频率； 　　（4）成员对共同目标的共识程度； （5）成员间的默契程度；集体存在的时间长短。 模块二：体验集体温暖 活动一：情境探究 情景一:进入一个新的班级，你最担心的是什么？如果班级里有一个你的小学同学，你会？为什么？ 情景二：我生病了，在家休息。同学打电话问候，并为我辅导当