2019秋季华师大版数学八年级上册同步教案11.1平方根与立方根第3课时.pdfVIP

11.1 平方根与立方根 第 3 课时 教学目标 1、了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根。 2、能用立方运算求某些数的立方根，了解开立方与立方互为逆运算。 3、会用计算器求立方根。 教学重难点 【教学重点】 立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根。 【教学难点】 用立方运算求某些数的立方根。 课前准备 无 教学过程 一、创设问题情境，引入立方根概念 3 现有一只体积为 216cm 的正方体纸盒，它的每一条棱长是多少 ?与“平方根”类似，让学生 讨论和研究以下问题： 问题 1 这个实际问题，在数学上提出怎样的一个计算问题 ? 问题 2 你能找一个数，使这个数的立方等于 216 吗? 问题 3 从这里可以抽象出一个什么数学概念 ? 二、试一试 让学生讨论以下问题 1 、 27 的立方根是什么 ? 2 、－ 27 的立方根是什么 ? 3 、0 的立方根是什么 ? 让学生对以上问题逐一作答， 教师作正确判断， 并请同学自己也编三道求立方根的题目， 并给出解答。 根据以上题目的答案，回答以下问题： 1 、正数有几个立方根 ? 2 、0 有几个立方根 ? 3 、负数有几个立方根 ? 4 、从以上问题中你发现了什么 ? ( 每一个数只有一个立方根 ) 三、立方根的表示法 任何数 ( 正数、负数或零 ) 的立方根如果存在的话，必定只有一个、数 a 的立方根，记作 1 3 3 a ，读作“三次根号 a”。a 称为被开方数， 3 称为根指数。例如 x =6，则 x 是 6 的立方根， 3 3 3 即 x= 6 ；而 2 ＝8，则 2 是 8 的立方根，即 8 ＝2。 数 a 的平方根和立方根相同吗 ? 学生讨论后回答，教师归纳为： 0 的平方根和立方根都是 0 ，不为 0 的数的平方根和立 方根不同。 求一个数的立方根的运算，叫做开立方。 四、例题 例 1、求下列各数的立方根； (1)64 (2) －125 (3) －0.008 教学要求上可以借助立方运算来求立方根， 2 、可以用立方运算来检验开立方是否正确； 3、按照第一小题的方法，要求学生解决题 (2) 和题 (3) 、 让学生讨论、研究以下问题； 3 3 3 3 3 1 、 2 表示 2 的立方根，那么 ( 2 ) 等于多少呢 ? 2 又等于多少呢 ? 3 3 3 3 3 2 、 a 表示 a 的立方根，那么 ( a ) 等于多少呢 ? a 又等于多少呢 ? 例 2 、用计算器求下列各数的立方根； (1)1331 (2)-343 (3)9.263( 精确到 0.01) 教学要点： (1) 指出用计算器求一个有理数的立方根，只需要按书写顺序按键。若被开方数 为负数， “一”号的输入可以按 ( －) ，也可以按－ 、(2) 对于第 (2) 小题，可引导学生用 减号代替负号，或将被开方数加上括号试一试，看看是否计算出相同的