初中语文：19、海洋是未来的粮仓 教案(八年级上).docxVIP

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 八年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 19、海洋是未来的粮仓 教案(八年级上) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中八年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1.学习本文中的多种说明方法。　　2.体会文中准确、生动的语言。　　3.了解海洋的相关知识，增强学生的“海洋意识”。　　教学重点：　　分析文中说明方法的作用。　　教具准备：　　多媒体课件。　　教学过程：　　一、导入新课(出示大海图片)　　师讲授：人类社会发展到20世纪末，在取得繁荣进步的同时，若干生存危机也日益显露出来，而入地、下海、上天则是人类摆脱危机、走出困境的三大出路，其中尤以海洋的潜力最大，是人类的希望。今天就让我们走进海洋，走进《海洋是未来的粮仓》这篇文章。(出示第一张幻灯片，以大海为背景)　　海洋是未来的粮仓　　二、自由朗读课文，［配乐］其他人勾画文章内容，你从文中获取了哪些信息?(出示海洋生物图片，第二张幻灯片)　　你从文中获取了哪些信息?　　三：生自由朗读课文，交流文章主要内容(出示第三张幻灯片)　　你从文中获取了哪些信息?　　海藻数量多　　浮游生物丰富　　海洋鱼虾众多　　师归纳：1.海藻数量多 2.浮游生物丰富 3.海洋鱼虾众多　　四、学习本文说明方法　　再读课文，思考：本文运用了哪些说明方法，作用是什么?(自由交流)(第四张幻灯片)　　再读课文，思考：本文运用了哪些说明方法，作用是什么?作比较、分类别、举例子、列数字　　五、学习本文说明语言：　　(出示幻灯片五：比较语言的准确性)　　原句：这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。　　改： 这是当今人们面临的最严重的环境问题。(范围)　　这是当今人类面临的严重的环境问题之一。(程度)　　(生自由学习，找找文章中表现说明文语言准确性的词语，批注你的理解。)　　六、拓展学习(出示第六张幻灯片)　　师：大海不仅仅是我们人类的大粮仓，它还蕴含了其他资源，谁能来当一回小院士，用图片、模型为我们介绍你了解的大海?　　谁能来当一回小院士，用图片、模型　　为我们介绍你了解的大海?　　要求：1.语言准确且生动 2.能运用多种说明方法 3.仪态自然大方　　板书设计　　海洋　　1.海藻量大　　2.浮游生物丰富　　3.鱼虾众多 粮仓　　作比较、作诠释、分类别、列数字 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution