人教部编版七年级语文下册记叙文阅读：赏析环境描写——分析作用.docxVIP

人教部编版七年级语文下册记叙文阅读：赏析环境描写——分析作用 知识梳理 环境描写又叫景物描写,我们这里研究的景物描写,不是纯写景文章里的环境描写,而是零散在小说、散文中的环境描写的句子或段落。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。这个定义告诉我们两个知识点,一个是环境描写为人物服务,另一个是环境描写分为两类。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。叙事性文学作品经常要借助环境描写来刻画人物,展开情节,深化主题。 一、考点解读 1.环境描写 　　环境描写,是小说的三要素之一,是指对人物活动的自然环境和社会环境的描写。 　　概括地说,凡环绕人的、但不是对人的描写,都是环境描写。具体地说,环境描写可以分为两个方面:自然环境描写和社会环境描写。 2.环境描写的主要作用 　　①.设置场景, 交代故事发生的时间、地点,暗示社会环境,如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等。(一般在文章开头) 　　②.渲染气氛（营造某种氛围）。 　　③.烘托人物形象,烘托人物心情(如兴奋、喜悦忧愁、感伤、沮丧、绝望等),暗示人物命运。 　　④.暗示或推动情节的发展;为后面情节的发展做铺垫等。 　　⑤.深化(揭示)作品主题。 3.环境的分类及作用 ①社会环境——故事发生的时代背景。 其作用是： A、交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系； B、交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格； C、揭示社会本质特征，揭示主题。 ②自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。 其作用是： A、自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； B、渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫； C、烘托人物性格，或某种心理； D、展开、推动情节发展； E、深化主旨； F、象征和暗示。 4.环境类题目的答题思路 （1）社会环境： ①环境本身（交代……背景，揭示……的社会本质特征或展示……世态风情） ②情节（推动，铺垫等） ③人物（烘托，映衬、衬托等） ④主题（表达，寄托，暗示，揭示等） 答题模板 模板一：突出(烘托、描写、交代)了……，为……(活动)提供了背景，与……(情节)形成对比。 模板二：烘托(衬托、映衬)了……(思想品质、精神世界)，有助于塑造……的形象。 模板三：触发了……思想(情感)的转变，推动了情节的发展。 （2）自然环境： ①环境本身（交代……时间，营造……氛围，渲染……气氛） ②情节（推动，暗示，铺垫等） ③人物（烘托，映衬、衬托等） ④主题（表达，寄托，暗示，揭示等） 答题模板 模板一：环境本身(交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛)→情节(推动、暗示、铺垫)→人物(烘托、映衬)→主题(表达、寄托、暗示、揭示)。 模板二：文中具体描写了……景色，营造(创设)了一种……气氛；渲染(奠定)了……的抒情基调；烘托了人物……的思想感情；为下文……的情节展开做铺垫，推动了……的情节发展。 二、考题形式给出(或找出)文中一个环境描写的句子并分析其作用。解题思路1.自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,主要作用有:(1)渲染某种气氛(2)衬托人物心情(3)表现人物性格(4)推动情节发展，为下文情节作铺垫。值得注意的是，自然环境描写的作用不是单一的,往往需要我们结合文章内容作出具体分析。2.社会环境描写是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的组合，主要作用是交代历史背景,为人物活动提供一个场所。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。三、典例剖析1.《散步》中的环境描写:“那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头是一口水波粼粼的鱼塘。”就渲染了欢快愉悦的气氛。2.《伟大的悲剧》中关于恶劣环境的描写,衬托了斯科特--行人坚毅执着的精神。3.《驿路梨花》中多处描绘梨花树林的美好景色，以物衬人，即人，人的精神像梨花一样洁白美好。 环境描写的作用 自然环境 概念 是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、渲染气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用。 作用 1.环境方面 （1）交代故事发生的时间、地点 （2）交代环境背景 （3）渲染气氛、营造氛围、奠定基调 2.人物方面 （1）烘托或衬托人物形象、心里、心情。 （2）表现人物身份、地位、性格。 （3）暗示人物命运。 3.情节方面 （1）为情节发展做铺垫，或埋下伏笔。 （2）暗示或推动故事情节发展 （3）制造悬念 4.主题方面 揭示主题或深化主题 社会环境 概念 指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它