九年级语文：论辩之中练口才.docx免费

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 语文电子教材 / 九年级语文电子教材 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 论辩之中练口才 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中九年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　——辩论活动设计　　你看过辩论比赛吗?如果看过，那你是否为辩论双方的能言善辩赞叹不已呢?也许你曾想：我要是像他们那样能说会道该多好!其实，只要我们努力提高思考问题和分析问题的能力，积极参与各种辩论活动，每个人都可能成为运用语言的能手和能言善辩的人才。　　一、 活动目的　　1． 培养听辩中捕捉信息及作出快速反应的能力，提高思维的敏捷性和严密性。　　2． 训练口头表达能力。　　二、 活动准备　　1． 学习辩论的基础知识和基本技巧。　　2． 根据实际情况，选定辩论题目。　　3． 把全班同学分成人数基本相等的甲乙两方（如果有若干个辩论题目，就要相应地分成几对甲乙方）。甲乙双方用自荐或推荐相结合的形式选出3-5人作为选手组成代表队，并抽签确定正方和反方。选定评委和主持人。　　4． 双方根据自己的“方位”，把自己一方的理由想全想透；推测一下对方可能采取的辩论方法和理由，做好 反驳的准备。　　三、 活动步骤　　1． 主持人介绍台上正反两方的选手，讲述辩论规则和评判方法，宣布辩论会开始。　　2． 正反两方代表队交锋，互相诘难，反驳。主持人宣布辩论会结束，然后总结正反两方在辩论中的得与失，最后宣布评判结果。　　四、 参考资料　　1． 辩论技巧　　先把自己的观点阐述清楚。　　用有力的材料证明观点。事实要确凿，资料要来自权威人士或权威机构。　　用心听并分析对方的观点、论据，找出其薄弱环节，以便反驳。　　答辩时有必要才答复，该避就避，以免言多有失，被对方抓住不放。　　变换角度反击对方。　　熟悉归谬法、反证法、两难法，灵活运用，使对方陷于被动。　　2课堂辩论评分表　　辩题：正方：反方：　　得分 项目内容　　30论辩技巧50仪态　　10合作精神10　　评判员：　　计分员： XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution