初中数学_提公因式法教学设计学情分析教材分析课后反思(文档5).doc

第 PAGE 3/ NUMPAGES 4页 PAGE 学习课题:提公因式法 学习目标:1.能说出因式公解、公因式的意义,会找公因式; 2.会用提公因式法分解因式; 3.能说出因式分解与整式乘法的关系; 4.在探索提公因式法分解因式的过程中学会逆向思维,渗透化归的思想方法. 重点知识:会用提公因式法分解因式. 难点问题:如何确定公因式以及提出公因式后的另外一个因式. 学习策略指导:因式分解的理解(1)因式分解专指多项式的恒等变形,等式的左边必须是多项式,右边每个因式必须是整式. (2)因式分解的结果必须要以积的形式表示,否则不是因式分解. (3)因式分解中每个括号内如有同类项要合并,因式分解的结果要求必须将每个因式分解彻底. 【补充思考】 一、【回顾】 解决下列问题: 1.口答： 2.思考:630可以被哪些整数整除? 3.试试看!(将下列多项式写成几个整式的乘积) (1) (2) 二、【导入】 在上述运算中,大家或将数字分解成几个数的乘积,或者逆用乘法公式使运算变得简单易行,类似地,在式的变形中,有时也需要将一个多项式写成几个整式的乘积形式,这就是我们从今天开始要探究的内容 ————因式分解. 【补充思考】 三、【探究】 1.乘法分配律的内容是什么?此处放在探究环节是否合适？可放在回顾环节. 此处放在探究环节是否合适？可放在回顾环节. 2.请同学们完成下列计算,看