三年级英语：《unit 1 lets go to school!》教学设计.docxVIP

小学英语教案 文讯教育教学设计 小学英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 英语教案 / 小学英语 / 小学三年级英语教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《Unit 1 Lets go to school!》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学三年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、教学目标与要求　　1．能听懂、会说：　　I have a new pencil-box.　　Whats in it?　　Look.　　Oh, a marker and some crayon.　　并能在实际生活中运用。　　2．能听说读marker 和crayon。　　3．做游戏 “Whats in the pencil-box?” “A crayon.”　　二、教学重、难点分析　　重点：能听懂，会说：Whats in the …?句型和单词marker 和 crayon。　　难点：在实际生活中运用Whats in the …?　　三、课前准备　　教师准备挂图、铅笔盒、蜡笔、记号笔等实物，VCD、录音机。　　四、教学步骤和建议　　1．热身(Warm-up)　　1．学生听录音表演第二课的chant和第一课的英文歌曲，用实物复习以前所学和对话。　　2．教师与学生进行日常口语会话练习。 例如：How are you ? Fine, thank you.　　2．新授（Presentation）　　1．全班学生看本课VCD教学片。　　2．学生观看几遍教学片后，试着跟读Just speak部分的内容。　　3．跟教师读，教师纠正部分单词的发音。　　4．学生分组分角色朗读，做到三，即最快、最清晰、最大声。　　5．请部分学生拿实物到前面表演对话。　　6．让学生作小演员，用录音机为他们的表演进行录音，然后放出来给他们自己听。　　（这样能增强他们的表演欲望）　　7．用实物展示生词marker和crayon，通过猜谜游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把许多记号笔或蜡笔放在身后，然后学生举手猜。猜对者奖励一只记号笔或蜡笔。　　五、巩固与延伸（Consolidation and extension）　　1．使用第一册所学过的单词如ruler pen sharpener结合Just speak 内容组织新的对话，例如：　　A：Hello! … Whats in the bag?　　B：Look!　　A：Oh, a pen and an eraser. How nice!　　2．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）　　3．家庭作业：跟读课文。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution