三年级：语文教案－参观人民大会堂.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 语文教案－参观人民大会堂 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　《参观人民大会堂 》　　知识目标：读懂每个自然段，了解课文的叙述顺序。　　能力目标：提高阅读能力。　　思想目标：体会我国人民的伟大创造力。　　重 点：弄清正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅各具什么特色。　　难 点：了解课文的叙述顺序。　　课 时：第2课时　　教 具：课件　　教学过程：　　一、导入　　师言：同学们，你们去过人民大会堂吗？你了解的人民大会堂是什么样的？（生答）　　师言：（出示课件）人民大会堂建于1959年，是北京标志性的建筑，面积达171800平方米，正门朝东面对天安门广场。党和国家的一些重要会议都在这里举行。这就是我们今天要学的《参观人民大会堂》。　　上节课我们了解到参观的顺序，现在先请同学们回忆一下作者的参观顺序。（生答同时板书）　　二、新课　　师言：请同学自读你喜欢的部分。（生读）　　师言：你想要学习哪部分？喜欢同一部分的同学到一起共同学习。老师还为你们准备了几种学习方法，请同学们选择适合你的方法来学习。（出示课件）　　1、小组学习　　2、小组汇报。　　师言：小组汇报，开始我们大会堂之行。哪个小组愿意先来汇报。　　学生汇报。　　生言：“有六七层楼那么高，要四个人才合抱得过来。”形象地说明了柱子又高又粗。　　生言：“三层一共有九千六百多个座位，加上主席台上的三百多个，全场能坐一万人。”用具体数字说明大礼堂的雄伟。　　师言：作者叙述了这么多地方，那他的参观顺序是什么？在文中每一部分有一句标志性的句子谁能找到读一读。　　师言：我们掌握了参观顺序，你一定也到过很多地方，请你按参观顺序介绍一处景物。　　学生思考后发言。　　三、总结　　今天我们跟随作者参观了人民大会堂，体会了大会堂的雄伟壮丽，这样的大会堂不到一年工夫就建成了，我们的建筑工人真是了不起。如果同学们有机会一定要到北京身临其境去体会一下。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution