初中道德与法治_集体生活成就我教学设计学情分析教材分析课后反思(文档2).doc

教学设计 一、教学目标? 1、??知道在集体生活中如何发展个性，如何培养负责任的态度和人际交往基本能力。 2、了解集体对个人成长的意义，培养良好品格，发展个性。 3、引导学生感受、体验集体对个人的重要性，在集体生活中成就自我。 二、教学重点?：集体生活的对学生涵养品格的作用；集体生活的对学生发展个性的作用。 三、教学难点：集体生活对于个性发展的作用。 四、教学过程：? （一）导入新课：?（多媒体播放课件1） 大家好，请大家一起和我欣赏这些精彩的瞬间，找到你熟悉的身影了吗？你曾经参加过什么集体活动，在这些集体活动中你有什么收获？?提示：学生从学习、培养能力、养成习惯等不同的方面思考阐述?。 教师总结：每个人的成长都离不开集体，集体生活影响着我们每一个人，集体生活能涵养我们的品格，能提升我们的人际交往、综合表达等方面的能力，能帮助我们养成良好的行为习惯，这一节课我们就来探讨学习集体生活成就我（播放幻灯片2并板书）。 （二）互动探究：在集体中涵养品格 活动一齐读教学目（标播放幻灯片3）。要想达成教学目标我们该怎么做？教师总结：我们要既要发挥集体的力量，也要认清自己的角色，各司其职。具体地说我们该怎么做呢？ 活动二：出示幻灯片4，回答幻灯片上提出的问题。学生回答后，教师追问你感觉你在担任本职的过程中有收获吗，得益于什么？通过上述回答你得出什么结论？引到学生回答(播放花灯片5）：1、在集体生