幼儿园大班绘本教学活动：贪吃的小猪.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 大班教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班绘本教学活动：贪吃的小猪 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计背景：童话总让人百听不厌，它能缩短人与人之间的距离，让人 们对说话充满美好的想象，帮助幼儿树立良好的品质，激发幼儿的探索能力。通过这个童话故事表现各种情景，让幼儿感受色彩斑斓的故事画面。　　活动目标：　　1、观察画面，感知画面背景、人物的动作，发现人物身 体的变化。　　2、通过提问,排列故事线索,阅读理解汉字:红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等.　　3、对前识字活动感兴趣,能大胆表达自己对作品的看法。　　活动准备：　　1、《幼儿用书》人手一册，自制大图书一本。　　2、汉字卡片：水果店、蛋糕店、冷饮店……　　3、水果图片。　　活动过程：　　一、音乐活动导入《小猪睡觉》，引起幼儿的注意。　　——教师带领幼儿一起表演唱《小猪睡觉》。　　——小猪噜噜睡觉起来后，东找找，西找找，不一会，肚子饿了，他到处寻找吃的，噜噜到哪儿去寻找吃的呢？　　二、展示大图书，通过提问的方式，给幼儿提供阅读线索，引导幼儿掌握阅读的思路。　　——小猪噜噜走到哪去了？他吃了一个什么？身体有什么变化？　　——整理幼儿的讲述，完整的看图讲述故事，放慢速度，等待幼儿跟述。　　三、按故事的发展顺序，排图片读汉字卡片。　　——小猪噜噜肚子饿了，他到处寻找吃的。噜噜第一个走进哪里？　　——出示汉字水果店，带领幼儿阅读汉字水果店。　　——噜噜在水果店吃了什么？　　——请一个小朋友上来在水果店后面放苹果的图片。　　——噜噜的吃了苹果脸怎么样了？出示红扑扑带领幼儿阅读　　——请一个小朋友上来在苹果后面放上红扑扑的卡片。　　——采用相同的方法，引导幼儿阅读和排放字卡。　　四、引导幼儿讨论，讲述自己喜欢的画面。　　——你喜欢这个故事吗？你觉得这个故事哪里最好玩？你喜欢哪副画面？为什么？　　反思：　　童话总让人百听不厌，它能缩短人与人之间的距离，让人们对说话充满美好的想象，帮助幼儿树立良好的品质，激发幼儿的探索能力。我通过本节教学活动，激发幼儿神奇的想象力，让幼儿感受一个又一个色彩斑斓的故事画面，在这个活动中，我让幼儿通过观察画面来感知画面的背景、人物的动作，去发现人物身体的变化，并通过提问去排列故事的线索、阅读理解汉字：红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等。孩子们都对前识字活动感兴趣，也能大胆表达自己对作品的看法，教育了幼儿平时不能贪吃。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution