幼儿园大班活动：好玩的玩具.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 大班教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班活动：好玩的玩具 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、知道玩具是多种多样的，并探索玩具的玩法，体验玩玩具的乐趣。　　2、幼儿能完整说出玩具的名称及玩法，学会说“我带的玩具是——”、“我会玩——”。　　3、能和同伴一起玩玩具，体验分享的乐趣。　　活动准备：　　各种玩具、在日常生活中幼儿已有一定与同伴分享的经验。　　活动过程：　　1、谈话导入，激发兴趣。　　1）、参观“玩具城”。　　师：小朋友，今天老师带你们到玩具城去玩，玩具城在办展览会呢！　　2）、请幼儿说一说自己带了什么玩具，要求幼儿清晰完整地说出“我带的玩具是——”。　　2、说说玩具的玩法，体验玩具的乐趣。　　师：老师也带了一个玩具，你们看，皮球怎么玩呢？（拍、抛、顶）你会玩皮球吗？（要求幼儿完整的说出：我会玩皮球）　　引导幼儿说出“我会开汽车”、“我会抱娃娃”、“我会搭积木”等。　　3、谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过哪些玩具？　　师：小朋友，除了这些玩具，你们还玩过什么玩具？　　总结：玩具是多种多样的，很有趣，有的是电动的玩具，有的是遥控的玩具，玩具真好玩，你们喜欢吗？　　4、幼儿与同伴一起玩玩具，体验共同游戏的快乐。　　1）、师：小朋友，玩具除了能自己玩，还能怎么玩？（如果有小客人来了，怎么办？）　　总结：玩具不光可以自己玩，还可以和小朋友一起玩，　　2）、幼儿与同伴一起玩玩具。　　师：玩具城的玩具都喜欢我们小朋友呢，它们还要和小朋友一起玩呢！　　教学反思： 活动中，我先让他们说一说自己带的什么玩具，孩子非常踊跃，兴奋与期待写满了他们稚嫩的小脸，接着和他们一起探索玩具的玩法。因为座位的原因，后面的许多孩子没有看见玩具的演示，这是很大的不足之处。展示了各种各样的玩具后，应给予总结，让孩子对玩具有系统性的认识。爱玩是孩子的天性，为了不造成混乱，我把玩玩具这一环节放在了最后，让孩子先学后玩并有目的的玩。小班的幼儿易动，而且思维集中时间较短，所以如何吸引孩子，如何维护课堂纪律是我一直探索的问题，我也积极向老教师请教、不断学习，加强自身的语言组织能力，提高教学水平，让每个孩子都能得到不同程度的提高。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution