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第三课时 因式分解综合应用导学案
一、学习目标：
1. 掌握因式分解的基本方法。
2.学会灵活的运用因式分解的方法对多项式进行因式分解。
二、自主探索,理清重点
自学指导 (时间12分钟)
1.回忆我们学习了因式分解的哪些方法，在运用这些方法时分别注意什么？
(1). 法,
要注意三点: = 1 \* GB3 ① 公因式要 = 2 \* GB3 ② 首项为负时要提出 = 3 \* GB3 ③提取公因式后 不变.
(2) 法, 两项通常考虑 三项通常考虑 = 1 \* GB3 ①能提公因式先提 = 2 \* GB3 ②找准公式中的a和b.
(3) 法,多项式的项数比较多时考虑 法,首先提出 ,然后再考虑 或者 。
2.因式分解的一般顺序是什么?
2.对下列多项进行因式分解，分别说出它们运用哪些方法?
（1）x2y2-
(3)m3-
请你归纳以上几个多项式因式分解的规律：
三、合作交流，巩固提升
在运用因式分解的基本方法时，要根据题型的特点，要灵活的运用不同的方法中，例如：
例1. 4a
例2. 9
可以让学生先小组讨论，然后展示方法。看哪个小组完成的最好 。
分析总结: 例1中我们可以先进行 ，把 的分在一起，然后第1个括号里面运用 法，第2个括号里面 法，然后再观察，再提取公因式 .
例2中，我们把 看作一个整体，运用 。
四、课堂检测，自我提高 (10分钟)
1..对下列多项式进行因式分解
m
a
x
2x+y
2、解答题
已知a、b 、c 分别是三角形的三边长，且满足a2+
教师批改部分学生作业，然后挑选学生公布答案，对手组同号互改。
五、归纳梳理,理清脉络
在进行因式分解的时候，我们要先观察多项式的特征，灵活的运用因式分解方法的综合运用，提高解题的效率。
六、堂堂清（小组长检查每个同学是否掌握本节课学习内容）
本节课未达标的同学完成课本49页第8题,由小组长负责进行抽查。
作 业:课本P49第 14题
本节课的收获有哪些？
自我评价学习效果：非常好□ 较好□ 一般□ 差□
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